合肥市2024年一模答案

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阅读下文.完成第1-4题.? 王珪.宇叔玠.性沉澹.为人雅正.恬于所遇.交不苟合.时大宗召为谏议大夫.帝尝曰:“君臣同德.则海内安.朕虽不明.幸诸公数相谏正.庶致天下于平. 珪进曰:“古者.天子有争臣七人.谏不用.则相继以死.今陛下开圣德.收采刍言.臣愿竭狂瞽.佐万分一. 硅推诚进善.每存规益.帝益任之. 它日进见.有美人侍帝侧.帝指之日:“庐江不 题目和参考答案合肥市2024年一模答案

阅读下文,完成第1—5题。

子长生平喜游,方少年自负之时,足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。今于其书观之,则其平生所尝游者皆在焉。

南浮长淮,诉大江,见狂澜惊波,阴风怒号,逆走而横击,故其文奔放而浩漫;泛沅渡湘,吊大夫之魂,悼妃子之恨,竹上犹斑斑,而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激;北过大梁之墟,观楚汉之战场,想见项羽之喑呜,高帝之谩骂,龙跳虎跃,千兵万马,大弓长戟,交集而齐呼,故其文雄勇猛健,使人心悸而胆栗;世家龙门,念神禹之鬼功;西使巴蜀,跨剑阁之鸟道。上有摩云之崖,不见斧凿之痕,故其文斩绝峻拔而不可攀跻;讲业齐鲁之都,观夫子之遗风,乡射邹峄,彷徨乎汶阳洙泗之上,故其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌。

凡天地之间万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧,使人悲者,子长尽取而为文章,是以变化出没,如万象供四时而无穷,今于其书观之,岂不信哉!

(马存《赠盖邦式序 》)

1.根据第二段内容写出高中语文教材所选《史记》中的一篇课文         

2.作者认为司马迁创作《史记》,从游历到文章有一个内化过程,这个过程是          

                                                                      

3.下列对文章的理解评析不正确的一项是 (    )

       A.本文阐述了写作和生活的关系,体现了古文论的进步性。

       B.第二段比拟鲜活,生动形象地再现了司马迁游历的艰辛。

       C.文章首尾呼应,强调了《史记》的创作得之于山水游历。

       D.本文笔势纵横,见解独特,显示了作者艺术创新的意识。

4.联系全文,从两方面概括《史记》的特点

(1)                                                      

(2)                                                     

5.概括作者的观点,并就此谈谈你的认识。

试题答案

1.《项羽本纪》、《屈原贾生列传》、《高祖本纪》等。

2.通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养,然后化为文辞。

3.B.

4.(1)内容包罗万象。(2)艺术千姿百态。

5.观点:写作源于生活(游历),看法

【参考译文】

司马迁平生喜好游历,正当他年少自负的时候,游历的脚步一天也不肯停下,不仅是被奇景异物役使,(更)是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养,然后化为文辞。现在从他的文章来看,他平生曾经游历的收获便都融汇在文章中。

向南漂流淮河,溯游长江,看到惊涛骇浪,阴风怒号,逆奔横冲,所以他的文章奔放旷远;泛游沅江湘江,凭吊屈原的亡魂,悼念舜的二妃的遗恨,湘妃竹上还有很多斑点,不知道屈原和二妃的尸骨还完好吗?所以他的文章感伤愤激;向北经过大梁的废墟,看着楚汉之战的古战场,浮想中仿佛看到了项羽的怒气,刘邦的谩骂,龙腾虎跃,千军万马,大弓长戟,同时出现,一齐呐喊,所以他的文章雄勇猛健,使人胆战心惊;向西出游巴蜀,跨越剑阁险道,上有接天的高崖,却无斧凿的痕迹,所以他的文章斩绝峻拔因而不可攀登;在齐鲁一带的大都市研习儒学,观瞻孔子的遗风,邹峄的礼仪,在汶阳洙泗之上回转,所以他的文章典重温雅,好似正人君子的仪容面貌。

天地之间变化的万物,大凡可以使人惊愕,使人快乐,使人忧伤,使人悲苦的,司马迁全都把它们吸收来写成文章,因此变化出没,如同四时变化无穷的景象,现在从他的文章看来,难道不确实是这样吗!

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