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阅读下面这首宋诗.完成8 -9题. 次韵平甫金山会宿寄亲友 王安石 天末海门①横北固.烟中沙岸似西兴②. 已无船舫犹闻笛.远有楼台只见灯. 山月入松金破碎.江风吹水雪崩腾. 飘然欲作乘桴③计.一到扶桑④恨未能. [注]①海门:大海的门户.古代镇江北固山距海比今天要近二三百里.②西兴:浙江杭州萧 山西兴镇.范蠡曾筑城于此.吴越曾在此鏖战.③乘桴:乘小筏.?题目和参考答案2024名师模拟c卷语文

阅读下面这首宋诗,完成后面问题。

次石湖书扇韵

姜夔

桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到,藕花多处别开门。

【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126-1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155-1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。

(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。

答:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。

答:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

试题答案

(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

(2)观点一:这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景,也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往,范氏却不以为意,反而享受田园之乐,这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二:这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指,无人相烦正是幽静的要素,不是写范氏失势后的世态炎凉。

 

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XKY P2068C数学

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阅读下面这首宋诗.然后回答问题.鹧鸪天 贺铸①重过阊门②万事非.同来何事不同归?梧桐半死清霜后.头白鸳鸯失伴飞.原上草.露初晞.旧栖新垅两依依.空床卧听南窗雨.谁复挑灯夜补衣! [注]①作者夫妇曾经住在苏州.后来妻子死在那里.今重游故地.就写了这首悼亡词.②阊门:苏州城西门.此处代指苏州.(1)词中有一处生活细节十分感人.请将之找出来并简析感人之处.答: (2) 题目和参考答案XKY P2068C数学

阅读下面这首宋诗,完成8~9题.

晚泊岳阳 欧阳修

卧闻岳阳城里钟,糸舟岳阳城下树。

正见空江明月来,云水苍茫失江路,

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。

一阙声长听不尽,轻舟短楫击如飞.

8诗中有三处写到“月”,请就此作简要赏析。(6分)

9这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(5分)

试题答案

8.(6分)

第三句写明月“来”悬空江,表现作者人在旅途,只有明月为伴;第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面,也为下句渔人归家作引;第闪句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家,带出作者一丝思乡之情。

答出三处“月”所写不同景象,给3分tw出所写景象的作用,给3分。意思答对即可。

9.(5分)

这首诗表达了作者触景生情的思乡之情。是对过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌等听觉感受,城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现的。句句写景,句句关情。

答出思乡之情,给2分;答出以景寓情,给1分;具体答出景与情的关系,给2分。

意思答对即可。

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衡水名师卷2024年数学

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衡水名师卷2024年数学

阅读下面这首宋诗.然后回答问题.自然亭①晁冲之先生手不废经营.白屋凭虚结此亭.燕麦菟丝侵密坐②.南箕北斗③挂疏棂④.青松夹日交倾盖⑤.翠柏分风倚列屏.莫道君家无长物.案头灯火有流萤.[注]①晁冲之的好友江子我在 山野筑土三尺.建成一亭.名日自然亭.晁冲之因作此诗.②燕麦菟丝侵密坐:燕麦.野麦,菟丝.一种藤状寄生植物,密坐.室内供闲坐的地方.③南箕北斗:南箕 题目和参考答案衡水名师卷2024年数学

阅读下面这首宋诗,完成8~9题。(8分)

闲  行

邵  雍

园圃正萧然,行吟绕泽边。风惊初社后,叶坠未霜前。

衰草衬斜日,暮云扶远天。何当见真象,止可入无言。

8.联系全诗,简要分析本诗描写了怎样的意境。(4分)

答:                               

9.请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。(4分)

答:                               

试题答案

8.

(1)          诗歌意象丰富,园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡;(2分)意境萧条阔远,表达了作者在闲适生活中的哲思。(2分)

9.“衰草”与“斜阳”、“暮云”与“远天”对照明显,斜阳西下,衰草于风中颤抖不已,而远方的暮云就像扶起了天空一般。(2分)极远与极近的景致,融为一体,使得诗句意境丰满,富有立体感。(1分)而一个“衬”字和一个“抚”字的运用,则化静景为动景,动静结合,使整幅画面中的景物描写更加生动形象。(1分)(其他角度回答,言之有理,亦可酌情给分)

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昆明一中高三联考2024

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昆明一中高三联考2024

阅读下面这首宋诗.然后回答问题春游湖徐俯双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不度. 小船撑出柳阴来.[小题1]“夹岸桃花蘸水开 一句中最传神的字是哪一个.为什么?[小题2]富有理趣是宋诗的一大特色.请简要分析“春雨断桥人不度.小船撑出柳阴来 中蕴涵的理趣. 题目和参考答案昆明一中高三联考2024

    阅读下面这首宋诗,完成8—9题。

舟中二首(其一)

陈师道

 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

    [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。

8.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分)

9.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(5分)

试题答案

8.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。(手法2分,具体解说2分,作用2分)

9. ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。(答对1点2分,答对3点得满分,言之成理即可)

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阅读下面这首宋诗.完成1—-2题. 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风.雪堆遍满四山中. 何方可化身千亿?一树梅前一放翁. [注]坼:裂开.这里是绽开的意思. 1.“雪堆遍满四山中 一句所写的梅花与唐代诗人齐己笔下的“一枝 .宋代诗林逋所吟的“疏影 有所不同.请对这一句进行赏析. 答: 2. 本诗的三.四两句在写法上有什么特点?这两句诗表现了作者什么样的?题目和参考答案金典卷2024答案网历史

阅读下面这首宋诗,完成后面题。

吴松道中二首(其一)

晁补之

停舟傍河浒,四顾尽荒原。

日落狐鸣冢,天寒犬吠村。

系帆凌震泽,抢雨入盘门

怅望夫差事,吴山閟楚魂。

[注]①吴松:即“吴淞”,江名,太湖最大的支流。②震泽:太湖的古称。③盘门:苏州城西南门名,是迄今仅存的古代水陆城门,始建于前514年(春秋吴王阖闾元年)伍子胥筑城时。④閟(bì):掩蔽。

19.这首诗前两联运用了哪些意象?营造了怎样的氛围?请简要分析。(5分)

20.这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情?请加以赏析。(6分)

试题答案

【答案】

19.诗人行船吴淞江,借“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”诸意象,描写了泊舟所见之景。(写出4个意象即得2分)一个深秋的黄昏,诗人所乘之舟傍河停泊。纵目四顾,日落、荒原,不见人迹,唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵阵犬吠声,营造了冷清萧条的氛围(展开描述并加以概括2分),寄托着作者的羁旅愁思并为下文抒发怀古之幽做了铺垫。(有相应的感情表述得1分,是否写出怀古之幽铺垫不做要求)

20.这首诗尾联用典抒发怀古之幽情(用典2分)。徘徊在盘门中,观看着这并列的水陆两门,诗人想起了当初建此盘门的伍子胥。楚魂指伍子胥,夫差重用伍子胥大败越兵,可此后夫差非但不听伍子胥的忠谏,以至身死国灭。诗人因此感慨夫差固然咎由自取,而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山。对忠臣的死于非命,诗人表露了他的深沉怅惋之情,一抒幽思。(指出夫差、伍子胥来解释诗句和典故2分,指明作者的感情2分)

【解析】

19.

试题分析:第一问可从前两联“停舟傍河浒,四顾尽荒原。日落狐鸣冢,天寒犬吠村”中,找出描写景物的词语,如“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”等这些都是意象词。通过对这些意象词展开联想和想象,便可知,其营造了什么样的氛围。如日落、荒原,不见人迹,唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵阵犬吠声,营造了冷清萧条的氛围。答题时,可先找出意象词,然后结合着意象词展开联想组织答案。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

20.

试题分析:此题可根据尾联“怅望夫差事,吴山閟楚魂”两句中“夫差”“楚魂”,可知运用了夫差和伍子胥的历史典故,答题时,先答出用典的历史典故,然后结合着夫差和伍子胥的历史故事来引出作者古代忠臣的深沉怅惋之情。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

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21MNJ数学理科Y答案

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阅读下面这首宋诗.完成8-9题. 和李上舍冬日书事① 韩驹 北风吹日昼多阴.日暮拥阶黄叶深. 倦鹊绕枝翻冻影.飞鸿摩②月堕孤音. 推愁不去如相觅.与老无期稍见侵. 顾藉③微官少年事.病来那复一分心? 注:①韩驹.北宋末南宋初江西诗派诗人.曾从师于苏辙.徽宗政和初.因献颂得官.任秘书省正字.后因从学苏辙而被贬官分宁县.此诗作于此时. 上舍:宋神宗时把大学?题目和参考答案21MNJ数学理科Y答案

阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。

泊 歙 浦         方岳

此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。

霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。

(1)诗人运用了哪些意象,表达了他怎样的情感?

(2)请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。

试题答案

(1)诗人运用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象展现了深秋时孤舟漂泊的情景,表达了作者身为游子的羁旅愁苦之感。

(2) “惊”为“惊醒”或“惊起”之意。深夜的涛声惊醒了夜泊江边的作者。诗人运用了拟人的手法,将“江声”人格化,与寒江有机融合,寒上加寒,展现出广阔凄清的背景。表现出游子夜中被涛声惊醒,更感旅途凄凉的情态。

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新疆2024一模语文答案

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阅读下面这首唐诗.回答问题 晚 春 韩愈 草木知春不久归.百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思.惟解漫天作雪飞. ① 简析“知 和“斗 字的妙处 ②有人说.这是一首贬“杨花榆荚 的诗.也有人说这是一首赞“杨花榆荚 的诗. 你认为如何?简述理由 题目和参考答案新疆2024一模语文答案

阅读下面这首唐诗,回答问题。

溪 居

柳宗元

久为簪组①累,幸此南夷谪。

闲依农圃邻,偶似山林客。

晓耕翻露草,夜榜响溪石。

来往不逢人,长歌楚天碧。

【注】簪组:古代官吏的服饰。

(1)诗中描写了一种怎样的生活?请简要赏析。

                                        

                                         

(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你如何理解?请简要分

析。

                                        

                                        

 

试题答案

(1)诗中描写了自己的隐居生活,闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事,便与农田菜圃为邻,种树赏花,自得其乐。虽然有永州的司马官衔,有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨,诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候,就荡起小船,去游山玩水,直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来,碰不到别人,仰望碧空蓝天,不禁会放声歌唱。(简单描述即可,不必如此详细。

(2)诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会,于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”。但全诗表面上写溪居生活的闲适,字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑;“闲依”包含着投闲置散的无聊,“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适,“来往不逢人”可见生活的孤独。

 

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2024高三大连双基考试

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阅读下面这首唐诗.按要求答题. 绝句漫兴九首 □ 杜 甫 熟知茅斋绝低小.江上燕子故来频. 衔泥点污琴书内.更接飞虫打着人. [注] 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年. 请从表现手法的角度.对这首诗作简要赏析. 题目和参考答案2024高三大连双基考试

阅读下面这首唐诗,回答问题。

春宫怨

杜荀鹤

早被婵娟误, 欲妆临镜慵。

承恩不在貌, 教妾若为容?

风暖鸟声碎, 日高花影重。

年年越溪女, 相忆采芙蓉。

1.诗的标题是“春宫怨”,诗中哪几句写的是“春”?哪几句写的是“怨”?抒情主人公又因何而怨?

2.这首诗的颈联尤为人称道,试作简要赏析。

试题答案

1.描写“春”的句子:风暖鸟声碎,日高花影重。描写“怨”的句子:承恩不在貌,教妾若为容? “怨”的原因:

(1)自己青春貌美,却得不到皇上的恩宠;

(2)面对美好春光,思念故乡却不得人身自由。

2.(1)通过抒情主人公的所见、所闻和所感描绘出一幅典型的盛春正午的绮丽景象:春风骀荡,鸟声清脆唧喳,丽日高照,花影层叠繁茂。

(2)用对比或反衬的手法,借自然界的美好春景,表达抒情主人公心中无春的寂寞空虚之感。既反衬了怨情,又承上启下,由此引出了新的联想。情景交融。

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2024年金考卷语文答案

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阅读下面这首唐诗.回答问题. 待储光羲不至 王维 重门朝已启.起坐听车声.要欲闻清佩.方将出户迎. 晚钟鸣上苑.疏雨过春城.了自不相顾.临堂空复情. (1)作者根据什么判断友人不会再来看望自己? (2)全诗表达了作者怎样的感情?从那些细节来表达这种感情的? 题目和参考答案2024年金考卷语文答案

阅读下面这首唐诗,回答问题。

杳杳寒山道

唐·寒山

杳杳寒山道,落落冷涧滨。

啾啾常有鸟,寂寂更无人。

淅淅风吹面,纷纷雪积身。

朝朝不见日,岁岁不知春。

(1)诗歌的前四句是如何表现环境特点的?请作简要分析。

(2)这首诗最主要的语言特点是什么?起到了怎样的作用?

试题答案

(1)通过杳杳山道、落落涧滨、寂寂无人的直接描写(或正面描写)和啾啾山鸟的反衬,表现了寒山幽深冷寂的特点。

(2)使用叠字。①增强了诗歌的音乐美和建筑美(或整齐性);②前六个叠字渲染了幽冷寂寥的气氛,后两个叠字表现了时间之长。(意思对即可)

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贵州天之王·2024届全

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阅读下面这首唐诗.然后回答问题. 酬李穆见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯.万转云山路更赊. 欲扫柴门迎远客.青苔黄叶满贫家. 21.和三.四两句比.一.二两句的写作角度有何不同?这样写有什么作用? 22.三.四两句蕴含了怎样的感情?请作简要分析. 题目和参考答案贵州天之王·2024届全

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

九  日

杜甫

重阳独酌怀中酒,抱病起登江上台.

竹叶于人既无分,菊花从此不须开.

殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!

(1)颈联中提剑“玄猿”和“白雁”,有什么作用?

(2)结合尾联,简要分析这首诗表现出了作者什么样的情感。

试题答案

(1)“玄猿”——他乡日暮,一一声声黑猿的啼鸣,凄清哀怨,诗人漂泊异地,思乡情浓,难免泪下沾襟。“白雁”——霜天秋晚,白雁南来,更容易触发诗人思亲怀乡的感情。用他乡和故园的物候作对照,自然地透露了诗人内心的隐秘:乡愁撩人!

(2)上句念想起弟妹音信茫然,下旬哀叹自己身遭战乱,衰老多病。尾联以佳节思亲作结,遥怜弟妹,寄托漂零寥落和伤时忧圈之感。

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