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阅读下面这首诗.然后回答问题. 杂诗二首 曹 丕 西北有浮云.亭亭①如车盖. 惜哉时不遇.适与飘风②会. 吹我东南行.行行至吴会③. 吴会非我乡.安得久留滞? 弃置勿复陈.客子常畏人. [注] ①亭亭:远而无所依靠的样子.②飘风:暴起的风.③吴会:指吴郡和会稽郡.吴本是秦会稽郡.后汉时分为吴和会稽两郡. (1)诗人开篇两句中塑造“浮云 这一意象的目的是什 题目和参考答案渭南市高三一模2024地理

阅读下面这首诗，然后回答问题。（共6分）

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

13．李白一生游览过许多名山秀川，独有清溪特异的水色给他以清心的感受，诗人运用了哪些手法来表现清溪水的清澈？试作简要分析。（4分）

14．结合全诗，谈谈你对最后一联的理解。（2分）

试题答案

13．诗人以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。新安江水无疑是清澈的，然而，和清溪相比，新安江那能比得上清溪这样清澈见底呢！这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清。又运用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。你看，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，就如：“人行明镜中，鸟度屏风里。”这样一幅美丽的倒影，使人如身入其境。

14．李白反复渲染清溪的清澈无比，结局却来一句：“向晚猩猩啼，空悲远游子。”诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是这对于这位胸怀济世之才的诗人，终不免有一种心灵上的孤寂。所以入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞悒郁的情绪。李白写溪的清澈，其实都是自写，以溪之清，衬世事之浊，抒发出诗人内心的孤独。

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阅读下面这首诗.然后回答问题.秋兴杜甫千家山郭静朝晖.日日江楼坐翠微.信宿渔人还泛泛.清秋燕子故飞飞.匡衡①抗疏②功名薄.刘向传经心事违.同学少年多不贱.五陵衣马自轻肥.注:①匡衡:字雅圭.汉朝人.②抗疏:指臣子对君命或廷议有所抑制.上疏进谏.[小题1]为了抒写诗人的心境.这首诗的颈联和尾联各使用了什么表现手法?试作简要说明.[小题2]有人说.诗?题目和参考答案八省2024一月适应性联考

阅读下面这首诗，然后回答问题。
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
注：花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。
【小题1】首句“丝管”用了什么修辞方法？请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。（2分）
【小题2】一、二两句诗中“纷纷”、“半入”被称为描写音乐的妙笔，请作简要说明。（4分）
【小题3】结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。（4分）

试题答案

【小题1】借代   “浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”
【小题2】“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果；“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
【小题3】全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

解析

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阅读下面这首诗.然后回答问题.夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声.江上秋风动客情.知有儿童挑促织.夜深篱落一灯明.[小题1]请简述诗歌的三.四两句所表现的内容.[小题2]这首诗歌运用了多种艺术手法.请就其中的一种手法.结合相关诗句做具体分析. 题目和参考答案2024皖西南十校十月联考

阅读下面这首诗，完成10、11题。

柳堤

春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

10、（7分）

      ①下列对本事的赏析，不正确的是（3分）

      A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

       B．三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

       C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

       D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。

       ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）

       A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。 （唐·郑谷《阙下春日》）

      B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）

      C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）

      D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）

11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）

12．用斜线（/）给下面短文断句（5分）

       扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。

试题答案

①【答案】C

【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。

②【答案】DE

【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

11【答案】略

【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。

12、【答案】 医扁鹊见秦武王，武王示之病。扁鹊请除之。左右曰：“君之病在耳之前目之下，除之未必已也，将使耳不聪目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。如此知秦国之政也。则君一举而亡国矣。”

【解析】上下文意思并不难懂，可以直接凭意思和修辞等断句。唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字断到下半句，断成“也将使耳不聪目不明”就错了。此外并无难点。

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阅读下面这首诗.然后回答问题.钱塘逢康元龙① (明)谢肇淛 黄梅细雨暗江关.我入西吴君欲还. 马上相逢须尽醉.明朝知隔几重山.[注]①钱塘.与诗中的“江关“都指钱塘江边的杭州.康元龙:作者同乡诗友.“常游历边塞.无所遇 而归乡.(1)请分析此诗起句中的“暗“字对全诗有什么艺术效果?(2)请结合全诗.具体评析“马上相逢须尽醉“所表达出 题目和参考答案山东听力2024试题和答案

阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
玉楼春   春思
严 仁
春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。
⑴这首词的上阕采用什么艺术手法抒发主人公什么样的思想感情？请简要分析。（3分）
⑵试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴 ”的异同点。（4分）

试题答案

略

解析

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阅读下面这首诗.然后回答问题.赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷.半入江风半入云. 此曲只应天上有.人间能得几回闻. 注:花卿指成都尹崔光远的部将花敬定.此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作.[小题1]首句“丝管 用了什么修辞方法?请写出里用类似手法描写音乐的句子.[小题2]一.二两句诗中“纷纷 .“半入 被称为描写音乐的妙笔.请作简要说明.[小题3]结合全诗 题目和参考答案山东枣庄一调2024卖答案

阅读下面这首诗，完成1—2题

夜上受降城^①闻笛

唐·李益

回乐峰^②前沙似雪，受降城下月如霜。

不知何处吹芦管^③，一夜征人尽望乡。

注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。

②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。

③芦管：乐器名，军中多用之。

1．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？

2．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？

试题答案

1．诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图。（意思对即可给分）①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷； ②对偶③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。（答对其中任意一点即可给分）

2．诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。（能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）

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阅读下面这首诗.完成1-2题 水岭 温庭筠 溪水无情似有情.入山三日得同行 岭头便头处.惜别潺湲一夜声. 再宿武关 李涉 远别秦城万里游.乱山高下出商州. 关门不锁寒溪水.一夜潺湲送客愁. 1.两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水 ?请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点.并作简析. 2.有人认为.“溪水无情似有情 中的“似 字改成“却 字更好.你是否同意这 题目和参考答案2024名校实战卷答案官网

阅读下面这首诗，完成1～2题。

小孤山^①

[宋]谢枋得^②

人言此是海门关，海眼^③无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

注：①小孤山：位于安徽宿松县城南15公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（领悟属江西人），以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

1．诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

2．简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

 

试题答案

1.此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。

2.①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮十情怀相应，托物而言志

③偶尔存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

 

 

 

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阅读下面这首诗.完成1-2题 枕上偶成 陆游 放臣不复望修门.身寄江头黄叶村. 酒渴喜闻疏雨滴.梦回愁对一灯昏. 河潼形胜宁终弃.周汉规模要细论. 自恨不如云际雁.南来犹得过中原. 注:[修门]楚国郢都城门. 1．对这首诗诗句的解说.错误的一项是 A．第一句中.“放臣 指放逐之臣.是作者自称,“修门 借指南宋的都城临安.这一句 有以屈原自况之意. B． 题目和参考答案绵阳市二诊2024理综答案

阅读下面这首诗，完成①—③题。

九日齐山登高

作者：杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

注释:①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史其间。②牛山:《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是

A．首联写了诗人和朋友在重阳佳节携酒登山，远跳长江，江南的景色已初显秋意。

B．颈联中，诗人想以酩酊大醉来酬答朋友的情谊，不为夕阳西下、人生迟暮而感伤。

C．尾联中，诗人借典故抒怀，既点明了人生的短暂无常，又表达出了悟生死的释然。

D．全诗在记叙中写景，在叙事中抒情，于议论中用典，情景交融，意蕴丰厚，兴寄高远。

②首句“江涵秋影雁初飞”形象地描绘了无限的“秋影”倒映在水中的景象，一个“涵”字，非常传神地写出了江水           、                   的特点。

③有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”，请结合颔联简要分析。

试题答案

①B

②清澈、平静、浩渺（答出其中两个即得满分，意思对即可）

③要点：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思，“菊花须插满头归”表达旷达之情，一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上。（意思对即可）

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阅读下面这首诗.完成21-22题. 秦中吟•歌舞 ［唐］白居易 秦中岁云暮.大雪满皇州.雪中退朝者.朱紫尽公侯.贵有风雪兴.富无饥寒忧.所营唯第宅.所务在追游.朱轮车马客.红烛歌舞楼.欢酣促密坐.醉暖脱重裘.秋宫为主人.廷尉居上头.日中为一乐.夜半不能休.岂知阌乡狱.中有冻死囚. [注]阌乡:旧县名.白居易有.详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭 题目和参考答案2024届高考单科滚动卷6

阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
和沈石田落花诗
唐寅（明）
万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。
【小题1】这首诗颈联中哪两个字用得巧妙？试作简要赏析。（4分）
【小题2】诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

试题答案

【小题1】空，又（1个1分，共2分）“空”字写出了怀才不遇的无奈之情。（1分）“又”说明这种怀材不遇，无法施展抱负的打击并非一次。（1分）
【小题2】用典(1分)使用了王昭君不被赏识，张丽华不得君王留幸之典（1分）表达出诗人怀才不遇，仕途不顺，不得重用的苦闷（2分）

解析【小题1】试题分析：古人炼字，一般在五言诗的第三个字，七言诗的第五个字，这个位置一般是动词，当然也有炼形容词，虚词。因此颈联中“空”“又”这两个字用得好。先释词义 ，明手法；后描景象、摹情态；最后点作用、表感情。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级。
点评：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。虚词包括副词、连词、介词、叹词、语气词。
【小题2】试题分析：“王昭君偏遇毛延寿”讲的是王昭君的故事。王昭君是汉元帝时期著名的美女，因为不肯贿赂画工毛延寿，被毛延寿故意画得很丑，匈奴来和亲，元帝根据画像的美丑选定了“丑女”王昭君，等到见到真人才知道是绝色美女，汉元帝后悔莫及，一怒之下杀了毛延寿。“炀帝难留张丽华”：张丽华是南朝陈后主的贵妃，极其美貌，隋统帅晋王杨广仰慕美色，因而发兵南朝，派遣高颎先行入城，收图籍、封府库，并索张丽华。高颎认为：“昔太公蒙面以斩妲妃，今岂可留张丽华。”于是在清溪旁将张丽华处斩。从此杨广恨透了高颎，也埋下了后来杀高颎的种子。可见诗的颔联用了王昭君不被赏识和张丽华不得君王留幸的典故。诗人将自己和王昭君和张丽华自比，“偏遇”和“难留”两词，把诗人怀才不遇、不被重用的情感表现出来。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力，能力层次为D级。
点评：本题的考查内容涉及两个考点，一是诗歌的表达技巧。对于诗歌的表达技巧，首先要知道诗歌表达技巧所包含的主要内容，并清晰地了解这些内容所表现出的主要特征。这样，就能根据对诗句的具体分析，进而把握诗歌的表达技巧。另一个是考诗歌的思想感情。对此，要把握诗歌中的意象或关键词语，如本题中的王昭君、张丽华，“偏遇”和“难留”等词，抓住这些去鉴赏诗歌的思想感情就没有什么难度了。

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阅读下面这首诗.完成后面的题目. 九 日① 杜甫 重阳独酌杯中酒.抱病起登江上台.竹叶②于人既无分.菊花从此不须开. 殊方日落玄猿哭.旧国霜前白雁来.弟妹萧条各何在.干戈衰谢两相催. [注]①本诗作于公元767年秋.诗人此时正客寓夔州.当时安史之乱已经结束四年了.但地方军阀又乘时而起.相互争夺地盘.②竹叶:竹叶青酒. 19．颈联描绘了一幅什 题目和参考答案2024高考名校导航4语文

阅读下面这首诗，完成后面问题。

灞上秋居　 马戴①

灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身？

注：①马戴，生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代。

（1）前两联诗人所见哪些意象？流露了诗人怎样的情感？简析之。

（2）第三联用了什么表现手法？后两联抒发了诗人怎样的情怀？试作赏析。

 

试题答案

（1）秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。

一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触，“树高千丈，叶落归根”。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢？其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。

（2）烘托手法。

“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法，露滴的声音使人感到寂静，其中的人又是如何彻夜难眠，孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身，孤单无依，却偏说还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

 

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