试卷
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种子的成熟过程.实质上就是胚由小长大.以及营养物质在种子中变化和积累的过程.下图示小麦种子成熟过程中蛋白质.葡萄糖.淀粉的含量和淀粉磷酸化酶活性的变化.据图可推知 A．曲线①表示淀粉.曲线②表示葡萄糖 B．曲线②表示淀粉.曲线③表示淀粉磷酸化酶 C．淀粉是由葡萄糖和蛋白质等转变而来的 D．生长素含量逐渐增加.淀粉酶活性不断增强 题目和参考答案2024咸阳数学一模
重组下面的句子使它强调比赛的重要性。
这场争夺冠亚军的比赛将在今晚19点举行。
试题答案
这场在今晚19点举行的比赛将决定谁是冠亚军。
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种籽发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;作文孩子长大需要等待,冬去春来需要等待–等待是宁静安详,等待是心急若渴;等待是积聚力量,等待是浪费光阴.尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕作文 ,但,有时你不得不等待.熟语说:“欲速则不达 ,“性急吃不得热豆腐 . 请以“等待 为话题写一 题目和参考答案2024绵阳二诊地理
重组下面句子，使它的语意强调“飞机速度快”，个别词语可增删。
以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
试题答案
未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推动下，以9倍于音速的速度安全飞行，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时
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2024八市联考答案,查看2024八市联考答案的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
种梨 蒲松龄 有乡人货梨于市.颇甘芳.价腾贵.有道士破巾絮衣丐于车前.乡人咄之亦不去.乡人怒.加以叱骂.道士曰:“一车数百颗.老衲止丐其一.于居士亦无大损.何怒为? 观者劝置劣者一枚令去.乡人执不肯. 肆中佣保者.见喋聒不堪.遂出钱市一枚付道士.道士拜谢.谓众曰:“出家人不解吝惜.我有佳梨.请出供客. 或曰:“既有之何不自食? 曰:“我特需此核?题目和参考答案2024八市联考答案
重组下面的句子使他强调，强调比赛的重要性。
这场争夺冠亚军的比赛将在今晚19点举行。
重组：
试题答案
这场在今晚19点举行的比赛将决定谁是冠亚军。
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2024滨州高三期末,查看2024滨州高三期末的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
仲尼之齐.见景公而不见晏子.子贡曰:“见君不见其从政者.可乎? 仲尼曰:“吾闻晏子事三君而顺焉.吾疑其为人. 晏子闻之.曰:“婴则齐之世民也.不维其行.不识其过.不能自立也.婴闻之.有幸见爱.无幸见恶.诽誉为类.声响相应.见行而从之者也.婴闻之.以一心事三君者.所以顺焉,以三心事一君者.不顺焉.今未见婴之行.而非其顺也.婴闻之.君子?题目和参考答案2024滨州高三期末
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
【注】蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
⑴第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2分）
________________________________________________________________
⑵结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（5分）
__________________________________________________________________
试题答案
⑴用拟人的手法，生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态。（拟人，1分；分析，1分。）
⑵①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间喜悦之情。（2分）②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。（ “用典”1分，分析2分，共3分。）
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2024华普教育试卷,查看2024华普教育试卷的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
钟声.陪伴着我们的学习.生活和成长.你是否对它情有独钟?请以“段考结束的钟声 为描写对象.写一段文字.写出人们对钟声的期盼和感受200字左右. 题目和参考答案2024华普教育试卷
重送裴郎中贬吉州 古离别
刘长卿 韦庄
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
①毵毵（sān）：柳叶枝条下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。
8、恰当巧妙的运用虚词，可以细微周到地表情达意，活跃情韵。这两首诗都用了一个虚词“更”，请分析“更”字在两首诗中各有怎样的表达效果。（4分）
答：________________________________________________________________
9、结合诗歌具体内容，比较两首诗在写景抒情上的异同。（4分）
答：________________________________________________________________
试题答案
刘诗中“更”字缀在“远”前，着重写对方的不幸甚于自己，从而使同病相怜之情、依依
惜别之意，表现得更为丰富、深刻；韦诗中“更”与前文“不那”构成了层进的关系，明媚
春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了，一个“更”
字加重了离别时内心的感伤之情。（本题4分。答出划线语句即可得满分）
9.
相同点：都运用了以景衬情、情景交融的手法。（1分）
不同点：刘诗用“猿哀啼”“暮色江头”“孤舟”一系列意象构成了一幅清凄的画面，以哀景写哀情；韦诗用“晴烟”“垂柳”“江南春色”等意象构成了一幅色调鲜明、诗意盎然的美景，以此来反衬离愁别绪，即以乐景写哀情。（划线句为要点，答出手法得2分，结合原文1分）
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2024山东听力真题,查看2024山东听力真题的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
种梨 蒲松龄 有乡人货梨于市.颇甘芳.价腾贵.有道士破巾絮衣.丐于车前.乡人咄之.亦不去,乡人怒.加以叱骂.道士曰:“一车数百颗.老衲止丐其一.于居士亦无大损.何怒为? 观者劝置劣者一枚令去.乡人执不肯. 肆中佣保者.见喋聒不堪.遂出钱市一枚付道士.道士拜谢.谓众人曰:“出家人不解吝惜.我有佳梨.请出供客. 或曰:“既有之.何不自食? 曰:“吾特 题目和参考答案2024山东听力真题
重组下面的句子，使之与横线前后构成一个完整的语句。
某国旅行社企业严重亏损，是其总经理、国际部主任、国内部主任和财务主任因经营不善造成的，结果这些人集体引咎辞职，报纸上登载过这个消息。
报纸_____________________________________________________________________。
试题答案
曾登载过某国旅行社总经理、国际部主任、国内部主任和财务主任因经营不善造成企业严重亏损集体引咎辞职的消息。
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吉安市2024届一模,查看吉安市2024届一模的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
重送裴郎中贬吉州猿啼客散暮江头.人自伤心水自流.同作逐臣君更远.青山万里一孤舟.1.本诗为送别诗.试述首句写景的作用.2．第二句的两个“自 用得十分传神.请作简要赏析.3.最后一句在写法有什么好处?请简要分析. 题目和参考答案吉安市2024届一模
周瑜，字公瑾，东吴 (官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“ ”。
试题答案
水陆大都督，既生瑜，何生亮
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2024八省联考透题,查看2024八省联考透题的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案
重点细节写作意图的阐释100年后的今天.黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个贫困的孤岛上.100年后的今天.黑人仍然萎缩在美国社会的角落里.并且意识到自己是故土家园中的流亡者.这两句话从哪几个方面解释了美国黑人的生活处境? 题目和参考答案2024八省联考透题
周老爷小传
光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民。这铁牛镇虽然有几个富户，但个个悭吝，比铁公鸡还抠，大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。
灾民等待施舍，但富户们家家大门紧闭。饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的周家忽然传出消息：周家将开粥棚！消息震惊了铁牛镇！要知道，在众多铁公鸡中，周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。周老爷子今年七十了，家里虽不是铁牛镇的首富，但财力着实雄厚，只是周老爷子吝啬持家，周家上下连一个胖子都没有，他自个更是瘦骨嶙峋。前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。
如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。很快，周家放出规矩：“领粥时，必须说‘周老爷真慷慨，周老爷真是大善人’，然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。水滚开时，围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米，不由嘀咕道：“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：“米糠？”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。
“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人做了官，赢得了好名声。可你呢？做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”周老爷子气呼呼地走了。灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼婆娑地蹲在一边喝。牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血……灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。
周老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。小儿子担心：“爹，灾民们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不品的活计。小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！结果铁牛镇的小工价格直线下降。
水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。但是，周老爷子的名声迅速在半年里变得臭不可闻，大家提起他，干脆以“老鬼”相称。
这年周老爷子病重，临死前对孩子们说：“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什幺吗？”大家惊奇地听着。“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”
说罢，溘然长逝。周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。
24．下列对小说有关内容的概括和分析，不恰当的两项是（4分）
A．饥民流落“铁公鸡镇”，吝啬的周老爷子开粥棚救济，但是他规定，领粥要磕头，那米少糠多的粥引起了大家的不满。
B．周老爷子施粥遭骂，他意识到自己确实做得过分了，于是不得不改规矩，变磕头为干活，并遣走了佣工。
C．水灾过后，周老爷子名声很快变得臭不可闻，而他的临终之语却让家人明白了他的良苦用心。
D．周家为老爷子办的丧事非常寒酸，正是这吝啬的传统让周家逃过“富不过三代”的规律，子孙兴盛。
E．这篇小说显示了作者对“持家”“行善”等的思考，有很强的现实警示作用。语言质朴通俗，读来耐人寻味。
25．小说开头一段有什么作用，请简要分析。（4分）
26．小说在塑造周老爷子这个人物形象时运用了多种艺术手法，请就其中主要的两种进行简要赏析。（6分）
27．周老爷子临终那番话颇有深意，请选择一个方面，结合文本并联系社会实际谈谈自己的理解。（6分）
试题答案
【答案】
24．B D
25．交代了故事发生的背景：因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（2分）。为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（2分）。
26．（1）衬托（侧面描写）。如小儿子两次出场，一次为粥的质量与父亲据理力争，一次为父亲将遣走家里伙计表示担心，衬托出了周老爷子的固执与深谋远虑；再如，没有施舍的富户对周老爷子的耻笑与大家对周老爷子以“老鬼”相称等，衬托了周老爷子不在意他人看法，深谙事理，忍辱负重。（2）欲扬先抑。小说开始时着力渲染周老爷子的吝啬与算计到家，直到最后才通过周老爷子的临终遗言和子孙兴盛的事实肯定了他的勤俭持家、施舍有方、教子有方。（3）语言描写（正面描写）。如小儿子为粥的质量与周老爷子相争时，他说“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”形象生动的写出了他的“吝啬”与对家业的忧虑；再如他的临终遗言，更是形象地写出了他的良苦用心。 （答对1点给3分；每一要点中，手法正确2分，分析合理1分；任答其中两点且分析正确即可得满分。如有其它答案，合情合理即可。）
27．示例一：周老爷子的临终遗言深刻揭示了行善应有道的道理。 “我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香”、“钱花好了能帮人，花不好就毁人”，表明他是一个很特别的“铁公鸡”，做事有自己的思想、价值观，他是在用自己的方式帮助乡民。乐施好善是中华民族的传统文化，也是当今社会上人们的一种价值取向，但行善亦应有道。我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，但其方式却不当，钱与物没有用在最关键的地方，受助者没有真正走出困境，反而陷入了依赖的泥潭。
示例二：周老爷子的临终遗言深刻揭示了要勤俭持家的道理。他教育家人要勤俭持家过日子，钱要用在刀刃上，以防止子孙由富变骄奢，文中说“我这么做，……也是为你们好”，结尾一段有照应“几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过‘富不过三代’的规律”，可见子孙们听懂、遵守了周老爷子的临终遗言。今天，社会上的一些“富二代”“富三代”，他们听不进艰苦创业积攒下大量财富的长辈们苦口教育，或是长辈对他们的教育存在着某种缺失，以致于有些“富二代”“富三代”不能勤俭持家，而挥土如金，挥霍无度，甚至败光家业。
（观点正确2分，结合文本2分，联系实际分析合理、表意明确2分。如有其它答案，有自己的观点，探究合情合理即可。）
【解析】
24．
试题分析：B项，“他也意识到自己做得过分了，于是不得不改规矩”错，且“佣工”最后应该也没有被“遣走”；D项，不是周家的“吝啬”而是“勤俭持家”使得周家子孙兴盛。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
25．
试题分析：开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。本文开头写因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬，交代了故事发生的背景；为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
26．
试题分析：刻画人物形象的主要方法关注人物(艺术)本质的特征，明白刻画的方法。 想了解人物性格就要从刻画人物的方法入手。刻画人物的方法通常有以下几种：有正面描写，有侧面描写；正面描写又分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；其他还有细节描写……小说在塑造周老爷子这个人物形象时运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，考生在分析具体手法时要列举文中具体的例子来论述。如描写小儿子两次出场，一次为粥的质量与父亲据理力争，一次为父亲将遣走家里伙计表示担心，侧面衬托出了周老爷子的固执与深谋远虑；正面语言描写周老爷子说“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”形象生动的写出了他的“吝啬”与对家业的忧虑；再如他的临终遗言，更是形象地写出了他的良苦用心。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
27．
试题分析：此题是一道开放型题目，考生只要结合原文周老爷一生的经历就可以理解为何他很“吝啬”的原因，人应该怎样行善和持家。结合原文谈出自己的见解，联系身边的事，言之有理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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重庆星光学校校长瞿拥军.三年来.每天坚持在校门口迎.送学生.此事传上微博后引起了网友的热议.有些网友对校长的行为产生质疑.认为校长是在作秀,有些网友认为.校长能坚持三年迎.送学生真不容易.是个难得的好校长.请就这一事件谈谈你的看法.要求观点明确.言之成理.语言表达流畅. 题目和参考答案贵港联考2024答案
周起元传
周起元，字仲先，海澄人。万历二十八年乡试第一，明年成进士。历知浮梁、南昌，以廉惠称。
行取①入都，注湖广道御史。方候命，值京察。……居二年，御史命始下。
会太仆少卿徐兆魁以攻东林为御史钱春所劾，起元亦疏劾之。奸人刘荩臣，疏诋顾宪成②。起元愤，力斥其谬。荩臣遂讦起元，益诋宪成。起元再疏极论，其同官翟凤翀、余懋衡、徐良彦、魏云中、李邦华、王时熙亦交章论列。……吏部侍郎方从哲由中旨③起官，起元力言不可。吏部尚书赵焕出云中、时熙于外，起元劾其背旨擅权，坐停俸。
寻巡按陕西，风采甚著。卒以东林故，出为广西参议，分守右江道。柳州大饥，群盗蜂起，起元单骑招剧贼，而振恤饥民甚至。移四川副使，未上。会辽阳破，廷议通州重地，宜设监司，乃命起元以参政莅之。
天启三年入为太仆少卿。旋擢右佥都御史，巡抚苏、松十府。公廉爱民，丝粟无所取。遇大水，百方拯恤，民忘其困。织造中官李实素贪横，妄增定额。苏州同知杨姜署府事，实恶其不屈，摭他事劾之。起元至，即为姜辨冤，且上去蠹七事，语多侵实。实欲姜行属吏礼，再疏诬逮之。起元再疏雪姜。魏忠贤庇实，取严旨责起元，令速上姜贪劣状。起元益颂姜廉谨，诋实诬毁。忠贤大怒，矫旨斥姜为民。实以此敛威。
六年二月，忠贤欲杀高攀龙、周顺昌六人，令其党李永贞、李朝钦诬起元为巡抚时乾没④帑金十余万。矫旨逮起元，缇⑤使至漳州，士民大惊，又传闻退赃即可赎身，于是父老在四城门设了木柜，号召投钱。不数日钱满，缇使也为之感动。周起元被押解至京，落于都指挥佥事许显纯之手。许“略晓文墨，性残酷”，杨涟等十余人皆死其手。周起元身受严刑，屈打成招，九月毙之狱中，吴士民及其乡人无不垂涕者。后人称周起元、高攀龙等七人为“后七君子”。
（选自《明史·周起元传》，有删节）
【注】①行取：明制，地方官知县、推官，科目出身三年考满者，经地方高级官员保举和考选，由吏部、都察院协同注拟授职，称为行取。清初沿袭。②顾宪成：东林党领袖。③中旨：唐、宋皇帝自宫廷发出亲笔命令或诏令不正常通过中书门下，直接交付有关机构执行，称为中旨。④乾没：侵吞公家或别人的财物。⑤缇：指逮捕犯人的骑兵。
【小题1】下列句子加线词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
| A．疏诋顾宪成诋：毁谤 |
| B．荩臣遂讦起元讦：攻击 |
| C．且上去蠹七事，语多侵实侵：侵犯 |
| D．矫旨斥姜为民矫：矫情 |
【小题2】下列句子中，全部直接表现周起元“敢于直言”的一组是（ ）（2分）
①起元愤，力斥其谬 ②而振恤饥民甚至 ③实以此敛威 ④起元再疏雪姜 ⑤吴士民及其乡人无不垂涕者 ⑥起元益颂姜廉谨，诋实诬毁
| A．①③④ | B．①④⑥ | C．②④⑥ | D．②⑤⑥ |
【小题3】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
| A．周起元按行取制度赴京待命，拟任湖广道御史，但由于无端被卷入党派之争，两年后才正式任职。 |
| B．周起元同情并支持东林党，多次上奏疏弹劾那些诋毁东林党的朝中大臣，他也因此而被贬官。 |
| C．周起元廉洁爱民，巡抚苏、松十府，不取百姓一丝一物，并与贪婪蛮横的李实直接展开斗争。 |
| D．周起元被诬告后，漳州的父老百姓在四个城门设了木柜，号召人们为他凑足钱，想为他赎身。 |
【小题4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）寻巡按陕西，风采甚著。（3分）
（2）乃命起元以参政莅之。（3分）
试题答案
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】（1）（3分）不久，周起元奉命巡按陕西，声威名望非常显著。（重点词“寻”“风采”“著” 各1分）
（2）（3分）（朝廷）于是命周起元凭参政的身份莅临通州。（重点词“乃”“莅”各1分，语句通顺1分）
解析【小题1】
试题分析：矫：假托
考点：本题考查理解文中重要实词的含义。
点评：文言实词要结合上下文理解，但也可以从已学知识中迁移而来，如本题中的“矫”，文言语文中有常见的“矫旨”一词，这样就会让学生学有所用，也更有利于考查考生的运用能力。本题另外的几个词只要能正常组词，即可理解。
【小题2】
试题分析：③属于间接描写。⑤也是间接描写。
考点：本题考查筛选信息的能力。
点评：本题重点考查“直接描写”这一手法，所选信息都能表现周起元的正直，但有两项是间接描写。重点考查间接描写，有利于加深学生对间接描写和直接描写的印象。
【小题3】
试题分析：与李实展开直接斗争错，他是通过称颂杨姜来与李实斗争的。
考点：本题考查理解文章内容的能力。
点评：本题既考查了理解文中的重要内容，也考查了直接描写和间接描写的手法，可谓一箭双雕，但考查手法上与上一题重复了。
【小题4】
试题分析：注意重要的文言现象：（1）寻：不久。风采：声望。（结合上下文意译）著：显著。（2）乃：于是。以：凭借……身份。莅：莅临。
考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力。
点评：本题句子选得较好，有古今异义词（寻、风采），还有重要的虚词：以（凭借……的身份）。两个句子短小，难度不大，符合高考文言文浅易的特点。
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周起元传周起元.字仲先.海澄人.万历二十八年乡试第一.明年成进士.历知浮梁.南昌.以廉惠称. 行取①入都.注湖广道御史.方候命.值京察.–居二年.御史命始下. 会太仆少卿徐兆魁以攻东林为御史钱春所劾.起元亦疏劾之.奸人刘荩臣.疏诋顾宪成②.起元愤.力斥其谬.荩臣遂讦起元.益诋宪成.起元再疏极论.其同官翟凤翀.余懋衡.徐良彦.魏云中.李邦华.王时熙亦交 题目和参考答案2017雅安一诊答案
竹喧归浣女， 。（《山居秋暝》）
试题答案
莲动下渔舟
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