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阅读下面这首宋诗.然后回答问题.自然亭①晁冲之先生手不废经营.白屋凭虚结此亭.燕麦菟丝侵密坐②.南箕北斗③挂疏棂④.青松夹日交倾盖⑤.翠柏分风倚列屏.莫道君家无长物.案头灯火有流萤.[注]①晁冲之的好友江子我在 山野筑土三尺.建成一亭.名日自然亭.晁冲之因作此诗.②燕麦菟丝侵密坐:燕麦.野麦,菟丝.一种藤状寄生植物,密坐.室内供闲坐的地方.③南箕北斗:南箕 题目和参考答案衡水名师卷2024年数学

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。（8分）

闲  行

邵  雍

园圃正萧然，行吟绕泽边。风惊初社后，叶坠未霜前。

衰草衬斜日，暮云扶远天。何当见真象，止可入无言。

8．联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

试题答案

8.

(1)          诗歌意象丰富，园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡；（2分）意境萧条阔远，表达了作者在闲适生活中的哲思。（2分）

9.“衰草”与“斜阳”、“暮云”与“远天”对照明显，斜阳西下，衰草于风中颤抖不已，而远方的暮云就像扶起了天空一般。（2分）极远与极近的景致，融为一体，使得诗句意境丰满，富有立体感。（1分）而一个“衬”字和一个“抚”字的运用，则化静景为动景，动静结合，使整幅画面中的景物描写更加生动形象。（1分）（其他角度回答，言之有理，亦可酌情给分）

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阅读下面这首宋诗.然后回答问题春游湖徐俯双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不度. 小船撑出柳阴来.[小题1]“夹岸桃花蘸水开 一句中最传神的字是哪一个.为什么?[小题2]富有理趣是宋诗的一大特色.请简要分析“春雨断桥人不度.小船撑出柳阴来 中蕴涵的理趣. 题目和参考答案昆明一中高三联考2024

    阅读下面这首宋诗，完成8—9题。

舟中二首（其一）

陈师道^①

 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮^②。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

    [注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

8．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（6分）

9．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（5分）

试题答案

8.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。（手法2分，具体解说2分，作用2分）

9． ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。（答对1点2分，答对3点得满分，言之成理即可）

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阅读下面这首宋诗.完成1—-2题. 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风.雪堆遍满四山中. 何方可化身千亿?一树梅前一放翁. [注]坼:裂开.这里是绽开的意思. 1.“雪堆遍满四山中 一句所写的梅花与唐代诗人齐己笔下的“一枝 .宋代诗林逋所吟的“疏影 有所不同.请对这一句进行赏析. 答: 2. 本诗的三.四两句在写法上有什么特点?这两句诗表现了作者什么样的?题目和参考答案金典卷2024答案网历史

阅读下面这首宋诗，完成后面题。

吴松^①道中二首（其一）

晁补之

停舟傍河浒，四顾尽荒原。

日落狐鸣冢，天寒犬吠村。

系帆凌震泽^②，抢雨入盘门^③。

怅望夫差事，吴山閟^④楚魂。

[注]①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。②震泽：太湖的古称。③盘门：苏州城西南门名，是迄今仅存的古代水陆城门，始建于前514年（春秋吴王阖闾元年）伍子胥筑城时。④閟（bì）：掩蔽。

19．这首诗前两联运用了哪些意象？营造了怎样的氛围？请简要分析。（5分）

20．这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情？请加以赏析。（6分）

试题答案

【答案】

19．诗人行船吴淞江，借“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”诸意象，描写了泊舟所见之景。（写出4个意象即得2分）一个深秋的黄昏，诗人所乘之舟傍河停泊。纵目四顾，日落、荒原，不见人迹，唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着；不时从远处村庄传来阵阵犬吠声，营造了冷清萧条的氛围（展开描述并加以概括2分），寄托着作者的羁旅愁思并为下文抒发怀古之幽做了铺垫。（有相应的感情表述得1分，是否写出怀古之幽铺垫不做要求）

20．这首诗尾联用典抒发怀古之幽情（用典2分）。徘徊在盘门中，观看着这并列的水陆两门，诗人想起了当初建此盘门的伍子胥。楚魂指伍子胥，夫差重用伍子胥大败越兵，可此后夫差非但不听伍子胥的忠谏，以至身死国灭。诗人因此感慨夫差固然咎由自取，而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山。对忠臣的死于非命，诗人表露了他的深沉怅惋之情，一抒幽思。（指出夫差、伍子胥来解释诗句和典故2分，指明作者的感情2分）

【解析】

19．

试题分析：第一问可从前两联“停舟傍河浒，四顾尽荒原。日落狐鸣冢，天寒犬吠村”中，找出描写景物的词语，如“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”等这些都是意象词。通过对这些意象词展开联想和想象，便可知，其营造了什么样的氛围。如日落、荒原，不见人迹，唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着；不时从远处村庄传来阵阵犬吠声，营造了冷清萧条的氛围。答题时，可先找出意象词，然后结合着意象词展开联想组织答案。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

20．

试题分析：此题可根据尾联“怅望夫差事，吴山閟楚魂”两句中“夫差”“楚魂”，可知运用了夫差和伍子胥的历史典故，答题时，先答出用典的历史典故，然后结合着夫差和伍子胥的历史故事来引出作者古代忠臣的深沉怅惋之情。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

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阅读下面这首唐诗.回答问题 晚 春 韩愈 草木知春不久归.百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思.惟解漫天作雪飞. ① 简析“知 和“斗 字的妙处 ②有人说.这是一首贬“杨花榆荚 的诗.也有人说这是一首赞“杨花榆荚 的诗. 你认为如何?简述理由 题目和参考答案新疆2024一模语文答案

阅读下面这首唐诗，回答问题。

溪 居

柳宗元

久为簪组①累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】簪组：古代官吏的服饰。

（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分

析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

试题答案

（1）诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。

（2）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。

 

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阅读下面这首唐诗.按要求答题. 绝句漫兴九首 □ 杜 甫 熟知茅斋绝低小.江上燕子故来频. 衔泥点污琴书内.更接飞虫打着人. [注] 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年. 请从表现手法的角度.对这首诗作简要赏析. 题目和参考答案2024高三大连双基考试

阅读下面这首唐诗，回答问题。

春宫怨

杜荀鹤

早被婵娟误， 欲妆临镜慵。

承恩不在貌， 教妾若为容？

风暖鸟声碎， 日高花影重。

年年越溪女， 相忆采芙蓉。

1．诗的标题是“春宫怨”，诗中哪几句写的是“春”？哪几句写的是“怨”？抒情主人公又因何而怨？

2．这首诗的颈联尤为人称道，试作简要赏析。

试题答案

1．描写“春”的句子：风暖鸟声碎，日高花影重。描写“怨”的句子：承恩不在貌，教妾若为容？ “怨”的原因：

（1）自己青春貌美，却得不到皇上的恩宠；

（2）面对美好春光，思念故乡却不得人身自由。

2．（1）通过抒情主人公的所见、所闻和所感描绘出一幅典型的盛春正午的绮丽景象：春风骀荡，鸟声清脆唧喳，丽日高照，花影层叠繁茂。

（2）用对比或反衬的手法，借自然界的美好春景，表达抒情主人公心中无春的寂寞空虚之感。既反衬了怨情，又承上启下，由此引出了新的联想。情景交融。

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阅读下面这首唐诗.回答问题. 待储光羲不至 王维 重门朝已启.起坐听车声.要欲闻清佩.方将出户迎. 晚钟鸣上苑.疏雨过春城.了自不相顾.临堂空复情. (1)作者根据什么判断友人不会再来看望自己? (2)全诗表达了作者怎样的感情?从那些细节来表达这种感情的? 题目和参考答案2024年金考卷语文答案

阅读下面这首唐诗，回答问题。

杳杳寒山道

唐·寒山

杳杳寒山道，落落冷涧滨。

啾啾常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

（1）诗歌的前四句是如何表现环境特点的？请作简要分析。

（2）这首诗最主要的语言特点是什么？起到了怎样的作用？

试题答案

（1）通过杳杳山道、落落涧滨、寂寂无人的直接描写（或正面描写）和啾啾山鸟的反衬，表现了寒山幽深冷寂的特点。

（2）使用叠字。①增强了诗歌的音乐美和建筑美（或整齐性）；②前六个叠字渲染了幽冷寂寥的气氛，后两个叠字表现了时间之长。（意思对即可）

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阅读下面这首唐诗.然后回答问题. 酬李穆见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯.万转云山路更赊. 欲扫柴门迎远客.青苔黄叶满贫家. 21．和三.四两句比.一.二两句的写作角度有何不同?这样写有什么作用? 22．三.四两句蕴含了怎样的感情?请作简要分析. 题目和参考答案贵州天之王·2024届全

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

九  日

杜甫

重阳独酌怀中酒，抱病起登江上台．

竹叶于人既无分，菊花从此不须开．

殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催!

（1）颈联中提剑“玄猿”和“白雁”，有什么作用?

（2）结合尾联，简要分析这首诗表现出了作者什么样的情感。

试题答案

（1）“玄猿”——他乡日暮，一一声声黑猿的啼鸣，凄清哀怨，诗人漂泊异地，思乡情浓，难免泪下沾襟。“白雁”——霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人思亲怀乡的感情。用他乡和故园的物候作对照，自然地透露了诗人内心的隐秘：乡愁撩人!

（2）上句念想起弟妹音信茫然，下旬哀叹自己身遭战乱，衰老多病。尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托漂零寥落和伤时忧圈之感。

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阅读下面这首唐诗.然后回答问题.巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳.梅花发后到三湘.世情已逐浮云散.离恨空随江水长.注:①贾至:洛阳人.唐肃宗时因事贬巴陵.王八员外被贬长沙.作为好友的诗人为他送行.②三湘:泛指湘江流域(1) 诗开首两句以什么为线索?请简要分析.答: (2) 这首诗是如何体现两人相交之密.相知之深的?请试作分析.答: 题目和参考答案皖东县中联盟2024分数

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
齐安郡晚秋①
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
【小题1】颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）
                                                                          
                                                                          
【小题2】尾联运用了哪种表现手法？诗人的用意何在？（4分）
                                                                        
                                                                           

试题答案

【小题1】颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（感情2分，分析2分）
【小题2】对比。以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。（艺术手法2分。用意2分）

解析【小题1】试题分析：游赏黄州的山水，闲云倒影在水中，让人赏心悦目，闲来吟啸抒怀，日子倒也过得闲适自得。残灯暗淡的雨夜，一起下棋的友人已经散去，酒醒后孤枕难眠，又看到北雁南飞。“云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。”因此这两句含蕴极丰，表面上是几多闲适，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈和慨叹。
考点：本题考查学生“评价文章的思想情感”的能力，能力层级为D级。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
【小题2】试题分析：当年英雄豪杰争雄的赤壁还在，而如今只有我这样的蓑翁在此垂钓。用了对比的手法，用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。只答“对比”或“用典”或“虚实结合”不完整，一定要解说。
考点：本题考查学生“鉴赏文学作品中的表达技巧”的能力，能力层级为D级。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

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