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阅读下文.完成文后各题.捉 蜘 蛛①蜘蛛.这里的蜘蛛特别多.也特别的讨厌.我们的这个小楼上.如果有几天不打.让它自然地繁殖起来.让它尽量地布上蜘蛛网.我想.不要几天.就会变成了一个蜘蛛的世界.②对于蜘蛛.我一向是不大喜欢的,虽然在做小孩子的时候.也曾经喜欢过蜘蛛网.可是.在现在我非但连蜘蛛网都不大喜欢.而且有些讨厌它了.③因为蜘蛛多.又因为讨厌蜘蛛.所以.我对?题目和参考答案衡水同卷模拟试题2024

阅读下文，完成下列各题。
孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。出为娄县令，谒者仆射。
初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机巧，每行，使人于内转之。昇明中，太祖辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未有也。时有北人索驭驎者，亦云能造指南车，太祖使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁焚之。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之。
文惠太子在东宫，见冲之历法，启世祖施行，文惠寻薨，事又寝。转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田，广农殖。建武中，明帝使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。
【小题1】下列加点的词不正确的一项是（   ）

A．会帝崩，不施行。（古代帝王或王后死称崩）

B．出为娄县令，谒者仆射。（离开京城到外地做官）

C．文惠寻薨，事又寝（废置，停止）

D．会连有军事，事竟不行（竟然）

【小题2】下列加点的词语，解释完全正确的一项是（   ）

A．①文惠寻薨，事又寝 ②寻蒙国恩，除臣洗马

B．①太祖使与冲之各造 ②冲之造《安边论》

C．①会帝崩，不施行 ②迁客骚人多会于此

D．①冲之解钟律 ②遂以解国之大患

【小题3】下列加点虚词的用法和意义完全相同的一组是（   ）

A．①以诸葛亮有木牛流马，乃造一器 ②以子之矛攻子之盾

B．①有外形而无机巧 ②使于乐游苑对共校之，而颇有差僻

C．①使于乐游苑对共校试 ②青，取之于蓝而青于蓝

D．①出为娄县令，谒者仆射 ②莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》

【小题4】把下面文言文语句翻译成现代文。（10分）
①孝武令朝士善历者难之，不能屈。（3分）
译文：                                                               
②启世祖施行，文惠寻薨，事又寝。（3分）    
译文：                                                                
③兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。（4分）
译文：                                                                       

试题答案

【小题1】D
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】①孝武帝命令懂历法的朝廷官员提出疑问，不能使他屈服。（3分）
②上书请求世祖施行，不久，文惠太子死去，事情又被废置。(3分)
③大建可以有利于百姓的事业，恰逢连年战事，事情到底没有施行。（3分）

解析

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2024八省联考政治试卷,查看2024八省联考政治试卷的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案

阅读下文.完成下列各题.马克·吐温的幽默马克·吐温.是美国的幽默大师.19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表.马克·吐温是一位划时代的作家.他终结了新英格兰作家对美国文坛的统治.使美国文学真正摆脱了附庸地位.虽然他的财富不多.却无损他的幽默.机智与名气.当然.马克·吐温也说过:“为幽默而幽默是不可能经久的.幽默只是一股香味和花絮.我老是?题目和参考答案2024八省联考政治试卷

阅读下文，完成小题。（16分）

史弼传

①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。

②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。

③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。

（节选自《后汉书》）

【注】①从事：官名。

13．写出下列划线词语在句中的意思。（4分）

（1）诏书疾恶党人        （2）乃豫敕断绝书属

（3）明府摧折虐臣        （4）九死不恨

14．把下列句子译成现代汉语。（5分）

（1）郡国所奏，相连及者多至数百。

（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。

15．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）

16．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）           ；（2）            。（2分）

17．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）

试题答案

【答案】

13．（1）憎恨 （2）预先 （3）打击 （4）遗憾

14．（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。

（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。

15．数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒

16．（1）各地情况不同，不能强求一致  （2）不能为迎合上司而违背事实

17．刚正不阿或刚烈正直

【解析】

13．（１）“疾”当“憎恨”讲是一个常用的义项。同样的用法在《屈原列传》中：屈平疾王听之不聪也。结合语境，上一行中“令举钩党”，所以此处的“疾”释义正确。（２）因为史弼知道举孝廉会有一些权贵请托，所以预先上述断绝书信。（３）“摧折”后面接人，意思为“挫折，打击”，根据语境来看，意思是也对的。（４）“恨”：遗憾，后悔。同样的用法在《出师表》中：先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓﹑灵也。

【考点定位】考查常见文言实词在文中的含义

14．（1）“所奏”、“连”各1分。所字结构要翻译成名词性的词语，因此“所奏”翻译成“上报的人”。“连”是“牵连”。此题难度不大。

【考点定位】考查理解并翻译文中的重要句子的能力。

（2）“谒”、“因”、“达”各1分。“谒”翻译成“拜见，拜谒”，是最常见的意思。“因”当“趁机”讲，在课文《鸿门宴》中：因击沛公于座。“达”要根据语境来推断。

【考点定位】考查理解并翻译文中的重要句子的能力。

15．大体疏通意思。史弼隐居的时候，多次被人推荐，后来出来做官，赶上生病死了。另外“会”很多时候用于句首，当“恰逢，正赶上”来解。

【考点定位】考查理解文中的重要句子并句读的能力

16．要在理解句子的基础上划分层次，概括出理由。“水土异齐，风俗不同”是说各地情况不同，无法一致。“若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。”是说不能为了和上司的意见一致而诬陷好人。

【考点定位】筛选并整合文中的信息的能力

17．史弼不为迎合上司而违背事实。对那些依仗权势、凭借关系跑官要官的人，史弼则怒不可遏。由此可知，史弼刚直不阿

【考点定位】考查准确概括传主的人物形象的能力。

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阅读下文.完成下列各题.白桦林的另一种美丽唐向东(1)那是2006年冬天.列车由哈尔滨北上.经过21个小时的漫长跋涉后.终于将我送到了中国铁路线最北的终点–漠河县站. (2)漠河的冬季是漫长的.并且充满一种神奇意味和荒蛮景象.当北京的秋阳尚未落幕.这里已是朔风卷地.草木枯黄.一旦飞雪初降.周天寒彻.大河冰封.这片莽莽大野便呈现出 题目和参考答案2024高二海南天一联考

阅读下文，完成下面小题。（共16分）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【小题1】解释下列加点的词。（2分）
墙往往而是(       )          殆有神护者(      )
【小题2】下列句中加点的词不是第二人称的一项是（     ）（2分）

A．而母立于兹

B．久不见若影

C．汝姊在吾怀

D．述诸小妹语曰

【小题3】对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是（    ）（2分）
①汝姊在吾怀，呱呱而泣           ②余扃牖而居
③能以足音辨人                   ④吾祖太常公宣德间执此以朝

A．①②相同，③④也相同	B．①②不相同，③④相同
C．①②相同，③④不同	D．①②不同③④也不同

【小题4】与“轩凡四遭火，得不焚”句式相同的一项是（    ）（2分）

A．其制稍异于前	B．将何往而非病
C．戍卒叫，函谷举	D．传其事以为官戒

【小题5】下列对文章的分析和鉴赏正确的一项是(      )(2分)

A．“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构起过渡作用，引出下文对“可喜可悲”之事的叙述，抒发对项脊轩的深厚感情。

B．本文叙事以白描见长，如写祖母，只平平常常几句话和二个动作，就表现出责备、疼爱和喜悦交织的复杂情感。

C．作者回顾母亲和祖母时，分别以“余泣，妪亦泣”和“令人长号不自禁”来抒写不能自已的悲痛，然而在怀念妻子时却不见类似的描写，这暗含着祖母母亲的去世带给作者的打击更沉重。

D．文末“今已亭亭如盖矣”之句摇曳生姿，除寓睹物怀人、悼亡念存之意外，同时以乐景写哀情，含蓄地结束全篇，引发读者不尽的哀婉惆怅。

【小题6】翻译下列句子。（4分）
（1）(吾儿)……何竟日默默在此，大类女郎也？
                                                                      
(2) 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
                                                                      

试题答案

【小题1】

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【小题6】

【小题7】

解析【小题1】略
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】略
【小题5】略
【小题6】略
【小题7】略

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阅读下文.完成下列各题. 阳城字亢宗.定州北平人.城谦恭简素.遇人长幼如一.远近慕其行.来学者迹接于道.闾里有争讼.不诣官而诣城决之.有盗其树者.城遇之.虑其耻.退自匿.尝绝粮.遣奴求米.奴以米易酒.醉卧于路.城怪其故.迎之.奴未醒.乃负以归.及觉.痛咎谢.城曰:"寒而饮.何责焉?"岁饥.屑榆为粥.讲论不辍.或哀其馁.与之食.不 题目和参考答案合肥一模2024答案地理

阅读下文，完成下面小题。（21分）
快阁的紫藤花  
徐蔚南
⑴细雨蒙蒙，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂仅怜爱你，我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨，不知今朝还能安然无恙否？ 
　　⑵啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧，你是我前周畅游快阁的一个纪念。 
　　⑶快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处，去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。 
　　⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。” 是的，确然天叫他称放翁的。 
　　⑸阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花，如在夏日，红莲白莲，盖满一地，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？ 
　 ⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳，但远不及山中野生的自然。 
　　⑺自池旁折向北，便是那后花园了。 
　　⑻我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。（a）这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。（b）花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。（c）更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。（d）它们是在采蜜吗？（e）它们是在舞蹈吗？（f）它们是在和花朵游戏吗？…… 
　　⑼我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸地在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给伊们听，正在奏乐给伊们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春，只有恋爱的乐土。 
　　⑽这种想象绝不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”她又说：“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！” 
　　⑾离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过，这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。 
　　⑿很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。 
　　⒀我们在架下的石登上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。 
　　⒁猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。 
　 ⒂方君说；“这是啄木鸟。” 
　　⒃临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。 
【小题1】联系下文看，首段的作用是                                      。（2分）
【小题2】第⑷段的写景状物较有特点，请具体说明。（3分）
                                                                       
【小题3】写紫藤花之前，作者先介绍快阁和阁旁的花园，这样写的好处是              
                                                   。（2分）
【小题4】第⑻段如果分二层，应怎样分？请用“/”在下面划出。（2分）
（a）（b）（c）（d）（e）（f）
【小题5】从上下文看，与⒀段划线句相呼应的句子应该是                     。（2分）
【小题6】下列对本文的赏析评论不正确的两项是（   ）（    ）（6分）

A．这篇散文有很浓厚的文化色彩，《花间集》、放翁、快阁、鉴湖等等都是文化，但因不是本文中心所在，所以作者未作深入挖掘。

B．“诗人居此，安得不颓放呢”一句，既引出放翁的词句，揭示一定的文化内涵，又从侧面突出快阁风景的优美。

C．第⑼段作者运用联想和想象，描绘出一幅花盛蜂忙，花蜂相恋的幸福动人场景。

D．⑿⒀两段，作者在写青莲色紫藤花朵凋零、青春已逝、野蜂散尽时，流露出无尽的伤感。

E.啄木鸟的叫声以声写静，也写出了环境的清冷。
F.本文作者通过描写快阁的紫藤花，表达了自己对生命、对文化、对青春、对爱情的一种真切体验，洋溢着积极乐观的情绪。
【小题7】这篇散文语言很有特色，试从词语运用、句式、修辞和语言风格中，任选二方面举例说明。（4分）
                                                                      

试题答案

【小题1】

【小题2】

【小题3】


【小题4】

【小题5】

【小题6】

【小题7】

解析【小题1】略
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】略
【小题5】略
【小题6】略
【小题7】略

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山西九师联盟高三2月联考,查看山西九师联盟高三2月联考的完整的各科试卷及其答案解析，关注微信号：趣找答案

阅读下文.完成下列各题.项王军壁垓下.兵少食尽.汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌.项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也! 项王则夜起.饮帐中.有美人名虞.常幸从,骏马名骓.常骑之.于是项王乃悲歌慷慨.自为诗曰:“力拔山兮气盖世.时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何.虞兮虞兮奈若何! 歌数阕.美人和之.项王泣数行下.左右皆泣.莫能仰视. 于 题目和参考答案山西九师联盟高三2月联考

阅读下文，完成小题。（16分）
阿寄传
⑴钱塘田豫阳汝成有《阿寄传》。阿寄者，淳安徐氏仆也。徐氏昆弟别产而居：伯得一马，仲得一牛，季寡妇得寄。寄年五十余矣，寡妇泣曰：“马则乘，牛则耕，踉跄老仆，乃费吾藜羹！”阿寄叹曰：“噫！主谓我力不牛马若耶！”乃画策营生，示可用状，寡妇悉簪珥之属，得金一十二两畀^①寄，寄则入山贩漆，期年而三其息，谓寡妇曰：“主无忧，富可立至矣。”
⑵又二十年而致产数万金，为寡妇嫁三女，婚两郎，赍聘皆千金。又延师教两郎，皆输粟入大学，而寡妇阜然财雄一邑矣。顷之，阿寄病且革^②，谓寡妇曰：“老奴马牛之报尽矣。”出枕中二楮^③，则家计巨细悉均分之，曰：“以此遗两郎君！”言讫而终。徐氏诸孙或疑寄私蓄者，窃启其箧，无寸丝粒粟之储焉。一妪一儿，仅敝缊掩体而已。
⑶余盖闻之俞鸣和。又曰：“阿寄老矣，见徐氏之族，虽幼必拜，骑而遇诸途，必控勒将数百武^④以为常。见主母不睇视，女虽幼，必传言，不离立^⑤也。”若然，则缙绅读书明礼义者，何以加诸？以此心也，奉君亲，虽谓之大忠纯孝可也。
【注】^①畀：bì，给与。 ^②革：jí，通“亟”。（病情）危急。^③楮：chǔ，纸的代称。 ^④控勒：勒住马缰。武：半步，泛指脚步。  ^⑤离立：并立。
【小题1】写出下列划线词语在句中的意思。（4分）
（1）季寡妇得寄                （2）寡妇悉簪珥之属
（3）又延师教两郎              （4）以此遗两郎君
【小题2】下列句中划线词语意思和用法都相同的一项是（     ）（2分）

A．⑴别产而居⑵言讫而终	B．⑴顷之⑵则家计巨细悉均分之
C．⑴而寡妇阜然财雄一邑矣⑵若然	D．⑴必控勒将数百武以为常⑵何以加诸

【小题3】把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）主谓我力不牛马若耶！
（2）寄则入山贩漆，期年而三其息。
【小题4】选文用阿寄             一事表现其“忠”。（2分）
【小题5】作者评价阿寄为“大忠纯孝”。你怎样看这个评价？（3分）

试题答案

【小题1】（4分）（1）兄弟排行次序最小的 （2）类（3）请（4）赠送
【小题1】A
【小题1】（5分）（1）女主人认为我力气比不上牛马呀！（句式，若）
（2）阿寄就进山贩卖漆，一整年就得到三倍利钱。（期年，三，息）
【小题1】（2分）毫无私心地为主人画策营生（毫无保留地让主人发财致富）。
【小题1】阿寄遵守的是当时的主仆礼义，其称扬表明作者非常认同上下尊卑的等级礼义、人身依附关系，这反映了作者认识上的时代局限性。
或：阿寄对主人毫无私心地尽忠竭智，又能始终恪守尊卑等级规矩敬重处于弱势的大小主人，符合当时臣子对君王应当“大忠纯孝”的君臣规范。因此作者对阿寄的高度好评既是恰如其分的，也是别有深寄的。

解析【小题1】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。
【小题1】而都表顺承。
【小题1】本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
【小题1】此题考查对信息的筛选能力。
【小题1】本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。可以对阿寄的言行或作者的观点表示赞同或异议，言之有理即可。（3分）

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阅读下文.完成下列各题偷 父刘心武那晚我到家已临近午夜.进门后按亮厅里的灯.立刻感觉到不对劲儿.难道–我快步走到各处.一一按亮灯盏.各屋的窗户都好好地关闭着啊.再回过头去观察大门.没有问题呀!但是.当我到卫生间再仔细检查时.一仰头.心就猛地往下一沉–浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头.浴盆里有明显的鞋印.呀!我忙从衣兜 题目和参考答案2024甘青宁金太阳理综

阅读下文，完成小题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，①降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法。诸吏人皆案堵②如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。……
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁③所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。
(节自《史记·高祖本纪》)
注：①组：即丝织物、绶带之类。玺符节：玺即玉玺，皇帝的印。符节，古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西。②案堵：意为按原来的次序，安安稳稳。③项梁：项羽叔叔。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．沛公又让不受让：责备

B．稍征关中兵以自益，距之距：同“拒”，抗拒，抵御。

C．无内诸侯军内：同“纳”，放进

D．乃佯尊怀王为义帝佯：假装。

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（  ）

A．①为父老除害 ②吾属今为之虏矣

B．①且吾所以还军霸上 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

C．①项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关 ②玉斗一双，欲与亚父

D．①系颈以组

②必得约契以报太子也
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。

B．项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。

C．本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。

D．在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。

【小题4】用斜线（／）给文中加波浪的句子断句。（3分）
吾 与 诸 侯 约 先 入 关 者 王 之 吾 当 王 关 中 与 父 老 约 法 三 章 耳 杀人 者 死 伤 人 及 盗 抵 罪 余 悉 除 去 秦 法。
【小题5】翻译文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子。（7分）
①怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？（3分）
②秦富十倍天下，地形强。（2分）
③大行不顾细谨，大礼不辞小让。（2分）

试题答案

【小题1】A
【小题1】B
【小题1】D
【小题1】吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中/与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪/余悉除去秦法。
【小题1】①怀王，是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主？
②秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。
③做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。

解析【小题1】让：谦让
【小题1】B项，……的原因；A项 介词，替/介词，被；C项 介词，同、跟/动词，给与；D项 介词，用/连词，以便，来。
【小题1】“百姓并不服从项羽”措辞不当。原文是“秦人大失望，然恐，不敢不服耳”
【小题1】此题考查断句，要根据文意断句，做对两处得1分。
【小题1】①判断句、“伐”、“何以（凭什么）”，共3分②省略“于”、“强”各1分，共2分③行，作为。一句1分，共2分
附：文言文参考译文
汉元年十月，沛公的兵比各路诸侯军先到霸上。秦王子婴用白马驾着素色的车，颈上系着丝带，将皇帝的玉玺、符节都封好，在轵道旁投降。诸将中有人劝沛公把秦王杀掉。沛公说：“当初怀王派遣我，其原因就是我待人宽厚大度，况且别人已经归降，如果又把他杀了，这是不吉祥的。”于是沛公把秦王交给有关官吏，便带兵向西进入咸阳。沛公打算就在秦宫殿中住下，樊哙和张良前来劝阻了沛公。于是，沛公封闭了秦国的贵重珠宝财物和府库，再把兵带回霸上驻扎。并召集各县的父老豪杰，对他们说：“父老乡亲，你们被秦国的苛法折磨得太久了。如果有人说了诋毁的话，就要灭族；两人私下议论的，就要办死罪。我与诸侯订有条约，先进关中的，就做那里的王，我应当是关中王。现在，我与父老们订立法规三条：杀人的判死罪；伤人的和盗窃的抵罪，也要受到适当的惩罚；其余的秦国的法规通通除去。各位官吏百姓都次序安定，如以前一样。我之所以到这里来，是为你们除害，并不侵犯你们，施暴于你们，你们不要惊恐害怕。而且，我之所以把兵带回霸上，是为了等待诸侯到来并定约管理。”于是，沛公派人与秦的官吏一起到县里乡下，告谕老百姓。秦国人非常高兴，争着拿牛羊酒食献给军士们。沛公又谦让不肯接受，说：“我仓库的粮食很多，不缺乏。我不想耗费你们的东西。”秦人更加高兴，唯恐沛公不肯做秦国的王。
有人对沛公说：“秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。如今听说章邯归降了项羽，项羽封他为雍王，并叫他做关中的王。现在就要来了，你沛公恐怕得不到此地了。你可要赶紧派兵守住函谷关，不准诸侯兵进关。再征募一些关中的兵，用以增加自己的实力，便可抗拒他们。”沛公依其计而行之。
到了十一月里，项羽果然率领诸侯大军，西进，打算入函谷关。此时，关门紧闭。又听说沛公已经安定关中，便大发雷霆，即派黥布等将领攻破函谷关。       
于是，项羽便向西去，将咸阳的秦朝宫室烧杀得一片狼藉，项羽所经过的地方，没有不残破的。秦国的百姓对项羽大失所望，然而，人们很畏惧他，因此又不敢不服从他。           
项羽派人回楚地，把关中情况向怀王报告。怀王说：“按照原来的约定办。”项羽怨恨怀王不肯叫他与沛公一同向西入关，却叫他往北去救赵国，因而使他失去了原来所定的约定，后于沛公入关，得不到“王关中”的权利。于是，就说：“怀王是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主?原本打定天下是诸位将领和我项籍呀!”于是，项羽表面尊崇怀王为义帝，其实却不听从他的命令。

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阅读下文.完成下列小题.寂寞天鹅美肖黛(1)寂寞有时是一种异常美的境界.若从最远处窥望湛蓝的深湖.似乎会让人感到是很难进入的.一切景物.在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游.残雪斑斑.落在天鹅们的身上.也落在长诗短歌般的山水之中.天鹅瞄着湖泽.优优雅雅地舒展公主似的形影.感到不寻常的惬意.偶间.有庄重的王子腹收羽毛.将背骨挺得笔直.向公主显现英俊洒 题目和参考答案天一大联考2024届高一

阅读下文．完成小题。（每小题3分，共9分）
廖冀亨，字瀛海，福建永定人。康熙二十九年举人，四十七年，授江苏吴县知县。值岁旱，留漕赈饥，不足，自贷金易米以济。士人感其诚，相率捐助，赈以无乏。吴中赋额甲天下，县尤重，冀亨减火耗，用滚单，民皆称便。知收漕弊多，拘不法者重治之，凡留难、勒索、蹋斛、淋尖、高飏、重筛诸害，埽除一清。太湖中有芦洲，或垦成田，或种莲养鱼，官吏辄假清丈增粮名以自利。冀亨日：“湖荡偶尔成田．未可久持．今增其赋．朝廷所得几何，而民累无尽期。”一无所问。初，冀亨莅任时，有吴人语之日：“吴俗健讼，然其人两粥一饭，肢体薄弱，凡讼宜少准、速决，更加二字曰‘从宽’。”冀亨悚然受之。收词不立定期，民隐悉达。尝自谓讼贵听，听之明，乃能速决而无冤抑。在吴三年，非奸盗巨猾，行杖无过二十，盖守此六字箴也。
有庠生授徒盐商家，自刎死，勘得实。或有谤其受贿者，冀亨无所避，卒释盐商勿罪。东山巡检报乡人弑父屠嫂，未遂，自尽。冀亨方秉二烛阅其词，烛无风齐灭，知有冤。克日渡湖往验，大风，舟几覆，从者色变。冀亨日：“县官伸冤理枉而来，神必佑之，何惧!”须臾抵岸。讯得父故杀状，巡检得贿诬报，俱论如律。
冀亨既有声于吴，他县疑狱，往往令推治。会有宜兴知县诬揭典史①故勘平民为盗；刑夹致死，冀亨奉檄按验。知县者，总督噶礼之私人也，或告宜少假借，冀亨不为动。检踝骨无伤，原揭皆诬。狱上，噶礼屡驳诘。再三审，卒如冀亨议，以是忤总督。时巡抚张伯行以清廉著，深契冀亨，布政使陈鹏年尤重之；而噶礼不怿于伯行，尤恶鹏年。四十九年，鹏年被劾，并及冀亨，以亏帑夺职。逾年，噶礼败，冀亨始复原官，以病不赴选。，及卒，昊人祀之百花书院。
【注】典史：知县下面掌管缉捕、监狱的属官。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：

A．官吏辄假清丈增粮名以自利丈：通“账”，账目

B．收词不立定期，民隐悉达隐：伤痛，痛苦

C．讯得父故杀状，巡检得贿诬报，俱论如律论：判罪

D．冀亨奉檄按验按：查

【小题2】下列句子编为四组，全都体现廖冀亨严正执法的一组是：
①冀亨减火耗，用滚单，民皆称便
②知收漕弊多，拘不法者重治之
③或有谤其受贿者，冀亨无所避，卒释盐商勿罪
④冀亨奉檄按验
⑤或告宜少假借，冀亨不为动
⑥再三审，卒如冀亨议，以是忤总督

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤

【小题3】以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：

A．廖冀亨勤政爱民。他任江苏吴县知县时，曾遇旱灾，他扣留漕粮来赈济饥民；粮食还是不够，他就自己借钱买粮来供给灾民。他还革除了以往漕粮征收中存在的诸多弊端。

B．廖冀亨在吴县任职三年，处理诉讼时持守“少准、速决、从宽”六字箴。他认为：处理诉讼关键在听；有充分的听，才有对案情的清楚了解，才能迅速判决而不制造冤屈。

C．廖冀亨办案重事实调查。东山巡检报告说有个人因欲弑父杀嫂未成而自杀。廖冀亨通过讯问调查，查知了实情：是那人的父亲故意杀死儿子；而巡检收受贿赂，故有此诬报。

D．一次，宜兴知县判定该县某典史犯有诬陷平民为盗之罪，并对典史动用了夹刑，致其死亡。廖冀亨受命调查此事，查知了知县诬陷典史的事实。

【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分，每句5分）
（1）湖荡偶尔成田，未可久持，今增其赋，朝廷所得几何，而民累无尽期。
（2）狱上，噶礼屡驳诘。再三审，卒如冀亨议，以是忤总督。

试题答案

【小题1】A
【小题1】D
【小题1】D
【小题1】（1）（老百姓在）湖中芦苇荡偶尔开成田地，但并不能够长久保持，假如增加他们的赋税，朝廷所得到的才多少呢？老百姓的负担却没完没了。
（2）案件移送到上级部门，遭到噶礼多次驳斥责难。经过第二次、第三审理，最终是按廖冀亨的意见办理，因此，（廖冀亨）得罪了总督。

解析【小题1】丈：丈量。“清丈”意谓“详细地丈量土地”。
【小题1】排除①④。
【小题1】D 项“对典史动用了夹刑，致其死亡”误解文意。从原文“…知县诬揭典史故勘平民为盗，刑夹致死…检踝骨无伤，原揭皆诬”看，知县给典史定的罪名是：故意判定一个平民为盗贼，并对该平民施用夹刑，致其死亡。冀亨经尸检发现平民的踝骨没有受伤，于是知道是知县诬陷了典史。
【小题1】（1）成田、赋、累译对各1分，句意2分（2）卒、以是、忤译对各1分，句意2分。
参考译文：
廖冀亨，字廖冀亨，字瀛海，福建永定人。康熙二十九年举人，康熙四十七年，被任命为江苏吴县知县。当年吴县刚好碰到旱灾，廖冀亨扣留漕粮来赈济灾民，粮食还是不够，冀享就自己去借钱买米来赈灾。士人们被他的诚心所感动，于是一同捐助，赈灾粮食因此不再缺乏。吴中的赋税数额居全国之首，吴县更是繁重。廖冀亨减少了碎银熔化铸为银锭时的折耗，采用发放滚单的形式（来征收赋钱），百姓都说这种做法好。冀亨了解到在征收漕粮过程中弊端很多，于是他拘捕那些不守法规的人，严加惩治，但凡留难（无理阻止和故意刁难）、勒索、蹋斛（故意脚踢粮斛使斛面粮食沉降）、淋尖（故意淋水使斛面粮食沉降）、高飏（故意加大风谷机的风量）、重筛（故意将谷物重新过筛）等各种弊端，全部扫清。太湖中有一片芦苇地，有百姓在此开垦成田，有种百姓在此种荷养鱼，一些官吏就借着丈量土地、增加征粮的名义，来为自己牟利。廖冀亨说：“（老百姓在）湖中芦苇荡偶尔开成田地，但并不能够长久保持，假如增加他们的赋税，朝廷所得到的才多少呢？老百姓的负担却没完没了。对百姓开发芦苇地事全都不作理会。冀亨刚开始到任时，有个吴县人对他说：“吴县人爱打官司，但是这里的百姓每天两顿吃粥，一顿吃饭，身体单薄瘦弱，所以，但凡处理案件，应当少而准，并迅速判决，再加上两个字 ‘从宽’。”冀亨严肃认真地听从他的话。冀亨曾说，处理诉讼关键在听；有充分的听，才有对案情的清楚了解，才能迅速判决而不制造冤屈。冀亨在吴县任职三年，如果不是对邪恶的盗贼或狡诈之人，施以杖责没有超过二十下的，原因就是他一直遵守这六字劝告。
有个书生在某盐商家教书，因故自杀而死，廖冀亨经调查得知事情真相。有人诽谤冀亨受贿，冀亨也毫不避嫌，最终释放了盐商，没有对他判罪。东山乡的巡检报告说，有个乡人本欲弑父杀嫂，没有成功，就自杀了。冀亨正点着两根蜡烛审阅案宗时，虽不起风但双烛齐灭，冀亨觉得此案必有冤情。次日渡湖到东山去查证，湖面刮起大风，船几乎倾覆，随从们吓得脸色全变。冀亨说：“我们这些县官是为伸冤理枉而来，神灵必定会保佑我们，怕什么！”不久抵达湖岸。审讯后，得知了是那人的父亲故意杀死儿子的情况；巡检收受了贿赂，所以作了诬报。冀亨把这两人全按律令治罪。
冀亨在吴县（治理）有声望以后，其他县里有疑难案件，常常也让他去处理。适逢宜州知县诬告说：某典史蓄意判定一个平民是盗贼，并动用夹刑，导致该平民死亡。冀亨接到命令前往查办验证。这个知县是总督噶礼的亲信，有人告诉冀亨应稍微查得宽松些，冀亨不为所动。他经检验，发现死掉的平民的踝骨没有受伤，得知知县原来是诬告。案件移送上级，噶礼多次对此反驳责问。经过二审，三审，最后还是按冀亨的意见来处置，冀亨也因这件事得罪了总督。当时巡抚张伯行以清廉著称，他与冀亨非常投合，布政使陈鹏年也特别器重冀亨；但噶礼与伯行不和，还特别憎恶陈鹏年。康熙四十九年，陈鹏年被弹劾，牵累到冀亨，于是冀亨被以库钱亏损的罪名剥夺职位。过了一年，噶礼失势败落，冀亨才恢复原职。因为有病，没有去就职。到他去世时，吴县人在百花书院祭祀他。

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阅读下文.完成小题.潭州东池戴氏堂记 柳宗元①弘农公刺潭①三年.因东泉为池.环之九里.其岸之突而出者.水萦之若玦焉.池之胜于是为最.公曰:“是非离世乐道者不宜有此. 卒授宾客之选者谯国戴氏曰简.为堂而居之.堂成而胜益奇.望之若连舻縻舰.与波上下.就之颠倒万物.辽廓眇忽.树之松柏杉槠.被之菱芡芙蕖.郁然而阴.粲然而荣.凡观望浮游之美. 题目和参考答案2024抚州七校联考高二

阅读下文(共17分)
信使
①喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山，像三柄巨大的棱锥，将我所在的部队，托举到了离海平面五千多米的高度。10月，这正是平原上麦秸垛金黄而干燥的时光，昆仑山却已万里雪飘。就要封山了，封山是冰雪发出的禁令，我们将与世隔绝到春天。
②一位白发苍苍的老医生对我说:”也许军邮车今天会来的。军邮车大约每月从新疆喀什开上昆仑山一次，日子并不准，仿佛一只来去无踪的青鸟。老医生戍边多年，他的话有时像符咒一样灵验。“每年封山前上山的最后一辆车，总是军邮车。山下的人都知道我们的心。”他晃着的满头白发，像一丛银针。
③果然，那天夜里，军邮车像破冰船一样，跋涉五天，英勇地到了。整个军营为之沸腾。各单位取信的人站在房外，一取到信就像古代的驿马接到加急文书，拔腿就跑，送给望眼欲穿的人们。
④在高原上奔跑，不是一件轻松的事。这活儿一般都分给腰细腿长的年轻人，但白发苍苍的老医生执拗地要做这件事。知情的人私下里说他家中有很老的双亲、很弱的妻子、很小的孩儿，想信比别人更甚。老医生抱着一大摞信，我们扑上去抢。霎时老医生手中就空了，接下来是刷刷撕信，信皮的断屑萧萧而下。
⑤我最先看的是父母的信。仿佛有一只温暖而柔软的手，从洁白的信纸中探出来，抚摸着我额前飘动的乌发，心便不再凄然。再看同学和朋友的信。我的同桌此刻在遥远的西双版纳，信中夹了一朵花的标本。她说这是景洪最美丽的花，有沁人肺腑的香气。夹花的那页信纸留有大片紫色的液痕，想像得出花盛开时的娇嫩。我低头嗅那被花汁浸泡过的地方，哪有什么香气，有的只是纯正而凛例的冰雪气息缭绕其中。
⑥同屋的女兵嘤嘤地哭了起来。她的小侄子病了。我们都去劝她，老医生悠长地叹了一口气:“告诉离家这么远的一个小姑娘，孩子的病就能好了吗?我家里人是从不这样的。”不一会儿，女兵停止了哭泣，因为从老医生送来的第二批信中她得知小侄子的病已经好了。“要有经验，”老医生说，“把信全拆开，码饼干似地排好，从最后面的看起，前面的只能作参考。”
⑦那一次军邮车上山，老医生没有收到一封信。按照他家的习惯，没有信来也许就是出事了。他的忧郁持续了整个冬天。
⑧4月，春天里，这是开山后的第一次通邮。我收到了西双版纳同学的回信：“那朵花怎么是紫色的呢?它是雪白的呀!而且，绝不可能没有香气!”
⑨信是老医生送来的。他快乐极了，他的家里寄来了平安信。有时候他又突然疑惑，说他家会不会有什么事瞒了不肯告诉他。我们都说不会不会，你是家里的顶梁柱，离了你，根本就办不了事，怎么会瞒你!他也觉得很有道理，心宽了许多。
⑩终于，轮到他探家了。他很早就告诉了我们，还专门预备了一个提包，为大家装信。我便对着昆仑山皑皑的冰雪，从从容容地写了三十封信。我双手捧着这摞信，郑重地交给老医生。他的白发在雪峰的映衬下，晃动得像一盆水中的粉丝：“你放心好了！我到了山下第一件事就是为大家发信。假如回信快的话，下次军邮车上来，你们也许就能收到回信了。”
⑾他走了。军邮车像候鸟，飞来一次又一次，但那三十封信却一封不见回音。原来他下山乘坐的车翻了，这在高原是很平常的事，熊熊烈火吞噬了他银发苍苍的头颅，那个装满信件的旅行包，顷刻之间化为青烟。那三十封信，只有给父母的那封，我重写了托人发出。给其他人的，便再也提不起兴致。只要抓起笔，老医生的白发就在眼前灼目地闪动，眼珠便发酸。大团大团的冰雪，在我胸中凝结。
⑿后来，在老医生的追悼会上，我才知道他的生辰，远没有我想像的那样老。满头灿然的白发，是昆仑山馈赠他的不能拒绝的礼物。
⒀他死了以后，军邮车还带来过他的家信。我第一次注意了一下地址:是广西一个很偏远的小城。又在地图上仔细寻找，那地方在北回归线以南，属于热带，该是非常炎热的。老医生的家乡，距离昆仑山，大约有一万五千里。
⒁那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟又蒸了几遭的馅饼。几处裂口的地方，被薄而坚韧的透明纸粘贴过，上面打着蓝色的印章: “邮件已破，军邮代封。”
⒂不知这是否是封报平安的家信?
【小题1】第②段把军邮车比作“青鸟”的表达效果是__________________。(2分)
【小题2】简析第④段画线句细节描写的作用。(3分)
                                                                        
【小题3】第⑤、⑧段两次写到同桌信中的花，
作用是(1) ______________ ____;(2) ______       ____________。(3分)
【小题4】第12段画线句的含义是_______             _____ _______ 。(2分)
【小题5】对全文理解和分析正确的两项是(         )(4分)

A．标题的“信使”就是指文中的老医生形象。

B．开篇写昆仑山壮观象征了戍边战士的崇高。

C．作者提到三十封信意在表达对父母的思念。

D．全文以时间为顺序来安排材料，脉络清晰。

E．本文以虚实结合的手法刻画了老医生形象。
F．本文的语言朴实无华，写人状物淡而有味。
【小题6】从情感表达角度赏析最后三段的“那封迟到的信”。(3分)
____________                          __________________                            

试题答案

【小题1】(2分)“青鸟”比喻军邮车来无定时，与军邮车在封山前的必定到达形成对比，作者借此表达了对军邮战士克服险阻的敬意 
【小题1】(3分)“霎时”“空了”说明抢信迅捷，“刷刷”、“萧萧”说明信封口撕得多而快，突出了战士读信的急迫心情。   
【小题1】(3分)(1)表现同窗情深   (2)突出两地遥远、白然环境差异大，并与老医生的家信相照应  
【小题1】(2分)老医生长期坚持在艰苦的戍边环境里默默奉献，令人肃然起敬
【小题1】(4分)D   E     
【小题1】(3分)寻找发信地址在地图上的位置，呈现信封的残破，猜测信的内容，描写依次深入，表达了“我”对老医生的思念和对其家人的关切，而末句引发的悬念，暗示了戍边战士的情感世界，强化了作品的感染力。

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阅读下文.完成小题.一条鱼的狂奔他的手里提一个沉甸甸的冲击钻.腰间另一个丑陋并陈旧的卷尺.不远处的长椅上.坐着几个等车的人.那里还有一个空位.他需要一个位子.可是他不敢走过去. 他已经累了一天.他把自己悬挂在接近竣工的楼房外墙.用极度别扭的姿势把坚硬的混凝土外壳打钻出一个个大小不一的圆孔.这是他在城市里糊口的惟一本钱和留下来的全部希望 题目和参考答案2024陕西咸阳高考一摸

阅读下则短文，概括其主要内容。（20字内）

从今年起，按照哈尔滨市体育局与教育局制定的“百万青少年上冰雪”的要求，冰雪活动将作为该市中小学校必修课正式列入考试科目，各级各类中小学校必须开展“上冰雪”活动。冰雪教学课要上满5周，保证学生每天1小时的课外冰雪活动。以冰雪为载体的体育课教学和冬季户外趣味体育活动将全面展开。

 

试题答案

哈尔滨冰雪活动列入中小学必修课。

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阅读下则消息.完成文后题目. 2006年3月中旬.英山县有关部门透露.首都北京将在中华世纪坛伫立40位中华文化名人塑像.英山县历史名人毕升位列其中. 毕升是中国古代四大发明家之一.他创造发明活字印刷术.为人类文明作出了重大贡献. 1990年.在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后.英山县召开了毕升文化研究会10多次.建造了毕升纪念馆.编辑出版了 题目和参考答案六安市省示范高中2024

阅读《指南录后序》选段，完成1—5题

    ①呜呼!予之及于死者，不知其几矣!诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争

曲直，屡当死；去京口，抉匕首以备不测，几自到死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竞使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由．殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死：行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其问，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!

    ②予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。使北营，留北关外，

为一卷；发北关外，历昊门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉，来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

1．下列加点词解释有误的一项是                                                                           （    ）

    A．为巡船所物色                                 盘查

    B．殆例送死                                         几乎

    C．质明，避哨竹林中                          天刚亮的时候

    D．悲予志焉                                        悲哀，悲痛

2．下列加点词的意义及用法相同的一项是                                                             （    ）

    A．而境界危恶                                     狗彘食人食而不知检

    B．真州逐之城门外                              师道之不传也久矣

    C．间以诗记所遭                                 即除逆阉废祠之址以葬之

    D．予之及于死者，不知其几矣            几自刭死

3．下列加点词不属于词类活用的一项是                                                                 （    ）

    A．道海安、如皋                                 B．草行露宿

    C．则直前诟虏帅失信                          D．今存其本不忍废

4．下列对文段理解有误的一项是                                                                           （    ）

       A．①段作者痛定思痛，扣住一个“死”字，概括九死一生的经历，表现出“生”的不易和作者万死不辞的心情。

       B．①段以“呜呼”兴叹，为奔纵文章的气势作充分准备；又以“呜呼”总揽，概括所历之事和所感之情。   

       C．②段简明地交待了诗稿形成的经过和写这篇序的目的。

       D．②段末句“使来者读之，悲予志焉”，这里说的“志”即作者“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的耿耿忠心。

5．用现代汉语翻译下列句子

（1）呜呼，予之及于死者，不知其几矣!

（2）死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

试题答案

1．D（“悲”，思念，同情。）

2．A（连词，表转折。B代词，“我”/取独；C介词，用/连词，表目的，来；D几次/几乎，差点）

3．D（A道，名词作动词，取道；B草，名词作状语，在野草间；C前，名词作动词，上前。）

4．C②段写出了九死一生仍不忘写诗成集的目的，而不是仅仅写这篇序的目的。

5．翻译（1）唉！我接近于死的情况，不知有多少次了！

（2）死和生，不过是昼夜之间的事，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是世间的人所能忍受的。

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