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钟声.陪伴着我们的学习.生活和成长.你是否对它情有独钟?请以“段考结束的钟声 为描写对象.写一段文字.写出人们对钟声的期盼和感受200字左右. 题目和参考答案2024华普教育试卷
重送裴郎中贬吉州 古离别
刘长卿 韦庄
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
①毵毵（sān）：柳叶枝条下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。
8、恰当巧妙的运用虚词，可以细微周到地表情达意，活跃情韵。这两首诗都用了一个虚词“更”，请分析“更”字在两首诗中各有怎样的表达效果。（4分）
答：________________________________________________________________
9、结合诗歌具体内容，比较两首诗在写景抒情上的异同。（4分）
答：________________________________________________________________
试题答案
刘诗中“更”字缀在“远”前，着重写对方的不幸甚于自己，从而使同病相怜之情、依依
惜别之意，表现得更为丰富、深刻；韦诗中“更”与前文“不那”构成了层进的关系，明媚
春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了，一个“更”
字加重了离别时内心的感伤之情。（本题4分。答出划线语句即可得满分）
9.
相同点：都运用了以景衬情、情景交融的手法。（1分）
不同点：刘诗用“猿哀啼”“暮色江头”“孤舟”一系列意象构成了一幅清凄的画面，以哀景写哀情；韦诗用“晴烟”“垂柳”“江南春色”等意象构成了一幅色调鲜明、诗意盎然的美景，以此来反衬离愁别绪，即以乐景写哀情。（划线句为要点，答出手法得2分，结合原文1分）
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