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阅读下面这首宋词.然后回答问题.摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥.自湖北漕移湖南.同官王正之置酒小山亭.为赋.更能消几番风雨?匆匆春又归去.惜春长怕花开早.何况落红无数.春且住.见说道.天涯芳草无归路.怨春不语.算只有殷勤.画檐蛛网.尽日惹飞絮.长门事.准拟佳期又误.蛾眉曾有人妒.千金纵买相如赋.脉脉此情谁诉?君莫舞.君不见.玉环飞燕皆尘土!闲愁最?题目和参考答案2024年淮北一模文科答案

阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(8分)

采 桑 子  

欧阳修

群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

注：欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词是第四首。

(1)  词的上片运用了哪些意象？描写了怎样的图景？（4分）

(2) 首句是全词的纲领 ，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样的思想情感?请结合词句分析。（4分）

试题答案

（1）运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡远的暮春图景（1分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣（1分）。

（2）全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛况（2分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获得宁静、无所牵系的闲适心情（2分）。

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阅读下面这首宋词.然后回答问题.御街行 范仲淹纷纷堕叶飘香砌.夜寂静.寒声碎.真珠帘卷玉楼空.天淡银河垂地.年年今夜.月华如练.长是人千里.愁肠已断无由醉.酒未到.先成泪.残灯明灭枕头欹.谙尽孤眠滋味.都来此事.眉间心上.无计相回避.(1)请简要分析上阕景物描写的特点.(2)本词表达了作者怎样的思想感情?请结合全词简要分析其抒情手法. 题目和参考答案2024年淮北一模语文答案

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

菩萨蛮

周邦彦

银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭澄波绿②。何处是归舟，夕阳江上楼。

天憎梅浪发③，故下封枝雪。深院卷帘看，应怜江上寒。

[注]①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫：野鸭。鹭：白鹭。③浪发：滥开。

8．这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？请简要分析。（6分）

9．这首词 表达了作者怎样的情感？请简要分析。（5分）

试题答案

手法2分，景2分，情2分）拟人手法。作者说上天憎恨梅花滥开（开得茂盛），所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭（强调寒冷亦可），衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。

或是：

借景抒情（以景写情）。作者描写了梅花绽放之际，天降大雪。天气越发寒冷袭人，让远在异地之人倍感凄寒苦楚。

9.（5分。意思接近即可）这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。（3分，漂泊+孤寂+思念）初春时节作者思家无奈路途遥；天降大雪更惹家人牵挂。（2分）

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阅读下文.完成1-5题. 方舆之内①.山陬海噬②.丽土之毛③.足以活人者多矣.或隐弗章④.即章矣.近之人习用之.以为泽居之鱼鳖.山居之麋鹿也,远之人逖闻之⑤.以为逾汶之貉.逾淮之橘也⑥.坐是.两者弗获相通也. 余不佞.独持迂论.以为能相通者什九.不者什-.人人务相通.即世可无虑不足.民可无道殣⑦.或嗤笑之.固陋之心终不能移.每闻他方之产可以利济人者.往 题目和参考答案2024淮北一模试题答案

(21分) 阅读下文，完成l6—19题。
海葬
尹全生
蔚蓝的海，蔚蓝的天，蔚蓝的海和天的尽头耸立着白得发亮的云山；白得发亮的云山下面，泊着一叶蓝灰色的帆。   
是该撒网的水域了。海沉默着，船上的五个人也都沉默着。三个年迈的渔夫铁青着脸，在船舱里无声地抽烟；阿根和鸽子坐在船板上，互相用眼睛传递着惶惑。
—-这次出海本来就不是打鱼，而是一场阴谋。
  主谋是鸽子爷。鸽子是他五十岁那年捡来的。捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独，却也捡来了数不清的艰辛。他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝。为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣，他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨……   ．
鸽子十九岁了，是条美人鱼呢!通风透亮的日子总荡漾着苍老的欢笑。可是，他渐渐发现鸽子再不像只小猫，整天围着他撒娇，却与阿根那小予黏乎上了!鸽子的变化使他目眩使他恐慌。十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。鸽子要是飞了，日子还叫什么日子?而且，他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢?而且，阿根又姓魏!
为此，他告诫，他劝说，他恳求……然而一切都是徒劳，鸽子总是羞红着脸说：“爷爷，这事您别管。”
—-阿根这狗崽子，真把我鸽子的心勾去了!这哪几成这哪儿成!‘鸽子爷终于请来了老二、老三合计对策。在荒僻渔村的古老的小屋里，掩起门窗，点起蜡烛，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血红。
“那狗崽子，要掏我的心哪!”鸽子爷抹去两行浊泪。   ．
“咱姓于，任他们成了，不是‘喂鱼’么?”老二眼里燃着愤怒和恐慌。
“拆!”老三一拳砸在桌子上。
三个同胞兄弟捧着酒碗策划了一个险恶的阴谋：让阿根相帮出海捕鱼，到深海逼他中断与鸽子的往来；他若是不从就朝海里推了，喂鱼!如果一旦事发蹲监砍头______三个老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值!”   
……宁静的海天，静穆的云帆。
鸽子爷长长喷出一口浓烟，那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的：“阿根，你小子下来。”
阿根仓皇不安地走进船舱，盯着鸽子爷的脚尖；鸽子轻手轻脚地跟进采，盯着阿根的脚跟。
海上骤然风起，船晃起来。鸽子爷首先发话：“你，往后不准再勾引我的鸽子!”   
阿根脸一红：“可我们……”   ～   
鸽子脚尖磨着脚尖：“……合得来。”
“你们姓氏相克!”       
阿根、鸽子异口同声说：“我们不信命。”   
涛起云涌，满海烧起了黑色的火焰，满天烧起了黑色的火焰。船被浪烧急了，窜上云端，叉被云．烧怕了，缩进浪谷。鸽子爷稳住身子，只冲阿根道：“你休想!”，
仍是异口同声：“我们铁了心!”   
老；、老三一拍大腿喝：“铁了心也得散!”   
船猛地一栽，像要翻跟头。阿根一把抱住就要跌倒的鸽子。老渔夫们的眼被烤红了，跃身挺起，齐发一声喊：“喂鱼!”
骤雨嚎着泼着倾过来，雷电咆着闪着抽过来，海天啸着旋着碾过来!帆经不住威吓，勾结风暴，背叛了渔人，把腰一弓+，船尾便插进海里，船首便翘进云里：……排浪奸笑着撞进船舱。
老渔夫们中断了已近尾声的胁迫，一齐扑出船舱，用斧头、牙齿和老命折断了桅杆。而木质船体上被砸被撞被碾裂的道道口子，却是不能堵塞了。
阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈，一个塞给鸽子，一个递向鸽子爷。鸽子爷鼻子里喷出声恶气，夺过救生圈，递向老二、老三；老二、老三却推回来，风浪中喊：“哥呀，带鸽子______去口巴______”
鸽子爷牛眼圆瞪，把四个人看了个遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布满了额头。云在向下压，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒……猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鸽子爷的声音盖住了风暴雷霆：“狗崽子!你要好好待我的鸽子呀______”   
老二、老三也只是一刹那的惊愕。
三双枯手一同抹去两张嫩脸上的泪，三双枯手一同把两个跪着的人掀进了暴虐的大海，再喊一声：“回去吧!孩子______”
六道期望的光柱，把两个救生圈推向谁也看不见的生命的彼岸……之后一闭眼，随浪头跌进船舱，坦然封起舱门，在齐腰深的水里站着，打开酒葫芦……好来劲的老酒啊!酒下了肚豪情就淹没了忧伤，老二、老三道：“我们已经是儿女满堂的人了!”
鸽子爷道：“我的鸽子，有甜甜蜜蜜的日子啦!，
满足的笑，苍老的笑，豪迈的老渔夫的笑!______风暴掩不住，雷霆盖不住，海浪埋不住!虽然当风暴过后，这里只剩下那片蔚蓝的海、蔚蓝的天。
海呀……
—–(选自《中国最好的小小说)2010年10月版)
【小题1】完成下面两小题。(4分)
(1)．“涛起云涌，满海烧起了黑色的火焰，满天烧起了黑色的火焰。船被浪烧急了，窜上云端，又被云烧怕了，缩进浪谷。”这句话在文中有什么作用?(2分)
(2)．“阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈，一个塞给鸽子，一个递向鸽子爷。”如何理解 这句话?(2分)
【小题2】小说划线部分属什么叙述方式?有什么作用?请简要分析(5分)
【小题3】小说在矛盾冲突中刻画人物，更在峰回路转中凸现人物的灵魂。这篇小说在哪些矛盾冲突 中表现鸽子爷的性格特征?(6分)
【小题4】鸽子爷一方面千方百计阻挡鸽子与阿根的爱情，另一方面却又成全他们的爱情。这岂不矛 盾吗?请从人物刻画与主题思想方面谈谈你的看法。(6分)

试题答案

【小题1】
【小题1】插叙。（1分）内容上交代了渔夫与鸽子的关系之密切，鸽子是渔夫的全部所爱（或精神寄托），同时表现了鸽子爷哺育抚养鸽子的艰辛（2分）。结构上为后文拆开阿根与鸽子的海葬作铺垫，更是与结尾处的生死关头成全阿根与鸽子一脉相承（或为鸽子爷最后在生死关头的转变设下感情的基调）（2分）。
【小题1】
【小题1】

解析

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阅读相关文字.按要求回答问题.吴菊萍.阿里巴巴员工.浙江嘉兴人.2011年7月2日下午1点半.杭州滨江区一住宅小区.2岁女童妞妞不慎从10楼坠落.楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子.小女孩后来经过医院全力抢救最终康复.救人的吴菊萍.手臂骨折.受伤较重.其事迹感动国人.感动世界.她被网友称为“最美妈妈 .经网友提议.杭州市政府出 题目和参考答案淮北一模2024政治答案

阅读《始得西山宴游记》选段，完成小题。
始得西山宴游记
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培嵝为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。
【小题1】下列各句中划线字的解释错误的一项是      (      )

A．日与其徒上高山同一类人

B．望西山，始指异之感到……奇异

C．外与天际交会

D．攀援而登，箕踞而遨游览，指观赏

【小题2】下列句中“是”的意义和用法与其他不同的一项是（   ）

A．自余为僇人，居是州，恒惴栗。	B．是造物者之无尽藏也。
C．自言本是京城女。	D．然后知是山之特立

【小题3】下列句中划线的字意义和用法相同的一项是    （   ）

A．觉而起，起而归漫漫而行

B．其高下之势其曲中规

C．故为之文以志句读之不知,惑之不解

D．洋洋乎与造物者游君子博学而日参省乎己

【小题4】文中最能表现作者(柳宗元)物我两忘、出世超尘的句子是   (     )

A．施施而行, 漫漫而游

B．苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归

C．意有所极，梦亦同趣

D．心凝形释，与万化冥合

试题答案

【小题1】A
【小题2】C
【小题3】B
【小题4】D

解析【小题1】试题分析：徒：徒弟 “徒”还有其他意项 “同一类的人 ”如郯子之徒；空，白白的，如成语徒有其名；只，仅仅，如 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
考点：此题考查文言实词的用法，能力层次为B（理解）。
点评：此时必考题型，做好此题应该结合上下文推敲，找出最符合的义项，实际上考查的实词大都在我们中学课文里出现 ，所以要掌握好课本还要会知识迁移。
【小题2】
试题分析：C中的“是”是判断词，翻译为“是”，A、B、D均为指示代词“这”。
考点：此题考查的是常见的文言词语的运用能力。
点评：此题不难，“是”是比较特殊的一个文言实词，在古代汉语中大多作代词来讲，不表示判断，要具体到某句话上来分析，只要记住了，也就不难了。
【小题3】
试题分析：A中分别为表顺承和修饰 B代词 C分别是指示代词这和宾语前置的标志
D 分别是……的样子和相当于“于”，介词 对于
考点：此题考查课本中的常见的文言虚词，能力层次为B（理解）
点评：对于文言虚词的分析有一定的难度，因为有的地方区别很小，所以要谨慎的分析，讲求方法，例如“而”的用法，表示承接（动词＋而＋动词）、递进（而的前后意思上有梯度）、修饰（副词＋而＋动词）、并列（名词、形容词＋而＋名词、形容词）关系较难区分，要自己找规律，要深思归纳总结。
【小题4】
试题分析：A说的是作者游山的情景。B是看到暮色不愿回去，没体现出物我两忘。C 说心想和做梦的关系。D意为形神俱忘，无拘无束，好像已经与天地万物融为一体，符合题干的意思。
考点：此题考查理解文言文内容的能力。
点评：此题较难，因为要先会翻译并且还要明白深意，还要和几个其他的题支对比，应该仔细审题干，然后根据题干的内容逐一对照题支，前提是要正确理解题支的意思，看看是否相符。

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阅读中的文字.然后回答问题. 子路从而后.遇丈人.以杖荷蓧.子路问曰:“子见夫子乎? 丈人曰:“四体不勤.五谷不分.孰为夫子? 植其杖而芸. 子路拱而立. 止子路宿.杀鸡为黍而食之.见其二子焉. 明日.子路行.以告.子曰:“隐者也. 使子路反见之.至.则行矣.子路曰:“不仕无义.长幼之节.不可废也,君臣之义.如之何其废之?欲洁其身.而乱大伦.君子之仕也. 题目和参考答案2024淮北一模物理答案

阅读《论语》中的有关文字，回答下面的问题。

楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何徳之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。

长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁”子路曰：“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之，且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。

子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”

桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。

1、你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？

答：

 

2、你赞成谁的观点？为什么？

答：

 

 

试题答案

1．楚狂接舆会赞成桀溺的观点，颜回会赞成孔子的观点。

2．赞成孔子的观点。

①孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才更需要有志之士为改革社会现状而努力，这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。

②假如乱世之中，人人明哲保身，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可而为之实则体现了一种承担、奉献和牺牲的精神。

③人生中总会遇到各种看似“不可为”的难题，倘若都以退避的姿态对待，问题永远存在，“为之”才有希望。

赞成桀溺的观点。

①乱世之中，不能靠一己之力来改变社会，这是必须正视的现实，这一点上不能自欺欺人。

②洁身自好、修身养性、保存实力，以待治世，这在乱世之中不失为一种以退为进的方法。

③明知不可为而为之，精神虽可嘉，但事实上是时间和精力的无谓浪费。

 

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