2024语文五衡中同卷调研卷全国二卷答案，目前我们已经整理了2024语文五衡中同卷调研卷全国二卷答案的各科答案和试卷，更多衡中同卷请关注本网站。请关注微信号：趣找答案
13.C【解析】“因霍维华等上奏弹劾他,他就交代周嘉谟反击霍维华,使之转任外地”错。原文是:“而给事中霍维华等交章劾一燝。帝不问。既而维华外转,其同官孙杰疑一燝属周嘉谟为之,上疏力攻燝。”刘一燝并没有交代周嘉谟来反击霍维华,只是“孙杰怀疑是刘一燝叫周嘉谟干的
14.(1)于是所有的条奏全部交给各部讨论,如有不合原则的,下诏纠正它。(“下”“经”“格”各1分句意2分)(2)等到言官交相上书议论沈纮,沈纮怀疑刘一燝是主谋跟魏忠贤等人相勾结,陷害刘一燝。(“主”比”“崎”各1分,句意2分)
15.第一问:刘一燝认为皇上刚刚即位就怀疑臣子勾结朋党,会让奸人乘机陷害士大夫。(2分)第二问:从中可以看出刘一燝思虑周密、目光长远的优秀品质。(1分)
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15.D【解析】“没有接受邓岳的挽留”错,葛洪接受了邓岳的挽留,并留在罗浮山。
16.(1)石冰之乱被平定后,葛洪不计较自己的功劳和赏赐,径直去了洛阳,想要搜求奇书秘籍来充实自己的学问。(“平”“功赏”“径”“广”各1分)(2)葛洪在罗浮山多年,悠闲自在,闲静养生,著述不停,他自号抱朴子,于是就以此给他的书命名。(“积年”“优游”“辍”“名书”各1分,句意1分)
17.①葛洪的来信告诉邓岳自己快要离世了,②邓岳想赶在葛洪去世前与他告别。(答对一点2分,答对两点3分)
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解析】画波浪线句子的大意是:张居正死后,吴仕期的妻子为他伸冤,孙维城将事情原原本本地上奏。当时胡槚已提升为刑部侍郎,龙宗武已担任湖广参议,(两人)都被撤职流放边地,天下人称为大快人心的事。句中,“维城”是下句的主语,与上句无关,排除A、B两项;“状”是“言”的宾语,与“言中间不能断开,排除D项。
18.C【解析】“文中是指正式官职”解说错误,原文表述为九年,拜右佥都御史,巡抚延绥”,这里指的是出巡地方、处理军务的临时差使
19.A【解析】“皇帝让宦官田玉担任太和山提督,并且命令他分管地方防守事务”分析错误,是“宦官田玉提督太和山,向皇帝请求兼任地方防守事宜,皇帝答应了他”,而非“皇帝命令他分管”。
20.(1)龙宗武认为伪称海瑞的人将奏文印在邸报上是吴仕期所干,于是将他逮捕下狱。严刑拷打七天,致使吴仕期死亡。(“意”“置狱”“榜各1分句意1分)
(2)然而孙维城最终因此而得病,不到几个月就死了。(“竟”“坐”“是”“得疾”各1分,句意1分
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1.D(举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。句子强调的是中国的国际地位重要,选填“举足轻重”恰当。欣欣向荣:形容草木茂盛,也形容事业蓬勃发展。方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。根据句意,选填“欣欣向荣”恰当。前列:最前面的一列,比喻带头或领先的地位。前沿:①防御阵地最前面的边沿。②比喻科学研究中最新或领先的领域。根据句意,两个词均可选填。深化:①向更深的阶段发展。②使向更深的阶段发展。强化:加强;使坚强巩固。句子谈论的是国与国之间的交流、联通,选填“深化”恰当。答案选D)
2.B(B中的冒号和原文中的冒号都表示对上文内容的总结。其他三项中的冒号都表示提示下文内容)3.示例:①每个中国人谈起国家发展②中国在推进现代化建设
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5.C【解析】“未打算从关内启程运送寒衣”错,“朱日高未启关”的意思是太阳高高升起,朱漆大门仍然牢牢关闭着
6.①环境烘托:作者描写十月的边疆,风沙漫天,气候恶烘托出官军生活环境的苦寒。②反衬(对比):长安城中的“热官”官位高气焰盛,与军士的戍边凄冷情状形成对比,突出将士苦寒境遇;“热官们”高卧不起,纸醉金迷,而将土们衣裘薄,冷难睡,用统治集团纸醉金迷之“乐”,来反衬边防戍卒之“苦寒”。③正面描写(白描):通过对官军的衣着和动作行为的描写,直接表现军士的“苦寒”。(用最简洁的笔墨,勾勒出苦寒将士形象)(每条2分
7.C【解析】前文描写亲友围坐一堂,马匹在马厩里发出喧杂的声响,排开的火炬惊散了林子里的乌鸦,不是想象的情景
8.①运用反问的修辞手法,表达了作者胸怀大志,渴望入仕却不得重用,政治理想难以实现的悲愤与无奈②直抒胸臆,作者决定烂醉一生,既是其内心痛苦的表现,也是其积极进取,渴望实现政治理想的侧面表达。(每点3分)
9.A【解析】“烘托出诗人此时急于投宿的心情”,诗人并不急于投宿。首句写雨意,叙写气氛,为全诗铺设了将雨未雨的背景
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审问看门的士卒,(他们)果然服罪。因为身体有病离职。后又任洛阳令。等到齐王司马冏辅政的时候,曹摅与左思一起为记室督。齐王曾经从容地问曹摅说:“天子被贼臣逼迫,没有谁能奋勇反抗。我率天下义兵再次兴复王室,如今入辅朝廷,匡救当前危艰的朝政,有人劝我回到封国,你的意思如何?”曹摅说:“荡平国贼,匡复帝位,古今人臣的功绩没有大王这么大的。然而道没有只兴而不灭,物没有只盛而不衰,不只人事如此,这也是自然的法则。希望大王居高虑危,居盈思空,离开朝廷回到藩国,那么普天同庆,我们也会深感荣幸。”齐王没有采纳。永嘉二年,高密王司马简镇守襄阳,任命曹摅为征南司马。那年流民王遖等聚众屯扎在冠军,侵掠城邑。高密王派遣参军崔旷讨伐,让曹摅担任崔旷军中督护一职。崔旷,是奸诈凶恶之人,欺骗曹摅作为前锋迎战,约定自己担任后援,后来却没有按约到来。曹摅孤军与王逍战于郾县,军败而死。曾经的部下及百姓都前
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20.【写作指导
材料叙述的是研究国家核心技术的科学家隐姓埋名的事情,可以从老科学家的精神品质入手进行分析,找出立意点。从他们从事研究的时间角度分析,可立意为“人生要孜孜以求”“人生要专注做事”“人生在于默默奉献”“青春在于奉献”等;从从事工作的性质与取得的成就角度分析,可立意为“建千秋之功,做无名之人”“不在人前显贵,只愿默默无闻”埋头苦干,报效国家”“心怀大爱忘我燃烧”等;从科学家的话语角度分析,可立意为“可贵的家国情怀”“个人利益与国家利益”“小家与大家的取舍“将个人的发展融于国家发展之中”“崇高的精神境界”“人生的价值”等等。不过要注意,题干要求“以向老科学家致敬为副标题,给学弟学妹们写一封信”,那么就要添加正标题,符合书信的格式要求。
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φ位的宫吏都加一等爵位,对曾求见的百姓赐司徒吏,这些人共有二十余万。熊远认为“秦汉趁赦免之际赐爵,并非长久的制度。我认为求见者不仅是位居身边的情深,离你较远的人情轻,可以依照汉代法律,广赐天下爵位,普遍地施恩,没有偏颇之失。可以减去审核的麻烦,堵塞取巧作假的事。”元帝没有听从。
多次升官任侍中,出京补任会稽内史。当时王敦叛乱,沈充率兵响应,加封熊远为将军,熊远拒绝接受任命,不向沈充输送军资,以守卫边境安定民众为要务王敦十分害怕他的正直多谋,延请他为长史。熊远数月后病死
14.A【解析】“诗人看到梅花怒放”错误,本诗是杜甫对裴迪的答谢之作,应为“裴迪送客时看到早梅开放,想念杜甫并寄赠一首诗”。
15.①思念友人。从诗歌的颔联可以看出诗人对友人的思念之情。②暮年之伤。诗人由“伤岁暮”而引发人到暮年的感伤。③思乡之愁。诗人唯恐梅花会引发乡愁,实际上表达了自己羁旅思乡的愁绪。④忧国忧民。国家正处于战乱的困境,诗人面对动荡的现实感伤时世,忧国忧民。(每点2分,答出三点即可)
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6.A【解析】结合括号后面的杜牧的扇面诗以及“在扇面上作画,宋代盛况空前”可知,括号内句子末尾应当是“扇诗”和“扇画”;且括号前面是“扇子文化也逐渐形成”,根据主语一致原则,括号内主语也应当是说“扇子文化”怎么样。根据这两点,最符合要求的是A项。
7.B【解析】文中的省略号是对前面列举的“扇谜”的省略。A项,表示话语中断。B项,表示列举省略与例句相同。C项,表示语意难尽。D项,表示因思考而语音延长。
8.由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用,从古到今民间便产生了不少脍炙人口的扇谜。(3分)
9.①后人就给“快”加了个竹字头②寓意成双成对③多一双公筷(每处2分)10.①中国独创;②历史悠久;③寄托美好愿望;④是中华文化的重要载体,具有丰富的文化意蕴;⑤关联着社会的文明健康。(每点1分)
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1.C【解析】“使用了现实社会中的例子进行对比”错误,这里没有使用对比,只是列举现实中的例子。
2.①“面壁的达摩”“另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》”用隐喻的手法写铁锅槐带给人的启迪;②锅与槐的结合告诉了人们心的力量、坚守信念的力量;③大自然塑造了铁锅槐,它饱经沧桑,是生命的见证引人思考。(每点2分)
3①文章语言富有韵味,包涵哲理揭示了万物有缘,缘起则生,生生不息的道理。②文章运用比喻、拟人、想象等手法生动形象地写出铁锅槐的成长历程。③句式上,长短句结合,以长句为主间有短句。④文章用词简洁、鲜活。(每点2分,答出三点即可)
4.C【解析】“借代”错,应是比喻。